为做好我校开学保障和疫情防控工作，督促师生加强安全管理和开学准备工作，落实并完善校园防控措施，普及疫情防控知识，提高师生员工的自我防护意识，及时掌握学校疫情防控动态，防止疫情在校园扩散蔓延，确保新学期学校传染病防控工作平稳运行，历东联小在2022年2月16日进行了“新冠肺炎”防控应急处置演练。 贺可仁校长充分肯定了疫情防控期间老师们所做的工作，并就学生返校准备工作提出了三点要求：<br>一是要求全体教职工要认清当前严峻形势，提高思想认识，强化问题意识。<br>二是强化责任，严肃工作纪律，狠抓落实。坚决杜绝病毒进校园，校园实行“点对点”封闭管理；人人都是防疫责任人，实行定人、定岗、每位老师身上都有责任，一切行动听指挥，闻令而行。<br>三是共同做好各项防疫、教学工作。确保全校防疫工作安全有序、确保师生身体健康。 疫情防控模拟演练根据师生返校的实际情况，针对学生返校进入校园、上课期间出现异常、科学如厕三个方面的场景进行预案模拟紧急处置。演练前，学校疫情防控领导小组召开实战演练准备会，贺可仁校长作总部署动员讲话，着重强调疫情防控及演练工作的重要性；<div><br></div> 场景一：师生入校<br> 1、校门是第一道安全屏障。值日教师负责体温检测工作，校医在旁观察学生健康情况，随时做出应急准备和响应。保安协助维持排队安全距离、检查口罩佩戴情况等。在校期间，师生员工均须全程佩戴口罩。<br>2、学生（教师扮演）按照1米安全距离有序排队<br>应急案例：<br>学生通过体温枪检测时出现体温异常情况<br>1、值日教师发现学生体温异常，立即带至临时隔离点，询问并记录学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史（学生回答：无）。<br>2、值日教师将发热学生情况通知家长和班主任，请家长接回学生及时就医。 场景二：教室上课<br>课堂上，学生按照安全距离入座上课。学生如有身体不适应立即报告，教师即时按照应急预案处置。<br>应急案例：<br>学生上课时突感不适<br>1、上课期间有学生突感不适，上课教师将该生带至留观室<br>2、医务人员对该生进行体温复查（体温正常）并询问该生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史（回答：无）。<br>3、家长到达后，校医再次了解情况，家长表明孩子突然呕吐应是吃坏了肚子，没什么问题，带回家休息即可，待痊愈后返校。<br>4、学校消毒人员立刻对该教室环境、相关物品以及该学生从教室到健康观察室途经路线进行全面消毒。 场景三：有序如厕<br><br>有序入厕，科学洗手 春风催晓日，人间放长歌。历东联小已做好准备，等待同学们归来。我们坚信，无论疫情多么严重，只要我们全体师生戮力同心，众志成城，战“疫”必胜！