<p class="ql-block"> 为保障我校师生的安全，提高学校疫情防控应急水平，提高学校全体师生防控能力，确保突发事件能够得到有效处置，<span style="font-size:18px;">维护学校正常的教学秩序和校园稳定。3</span>月7日，温集小学开展了“新冠疫情防控应急演练”活动。</p><p class="ql-block">本次预演共分为三个环节:入校演练、上课发现疑似病例演练、课间演练。</p> <p class="ql-block">一、入校演练</p><p class="ql-block"> 学校门口设置一米分割线，设置两组体温检测点。学生分两组间隔一米进入校园。</p> <p class="ql-block"> 任老师为一组学生测量体温。</p> <p class="ql-block"> 贾老师为一组学生测量体温。</p> <p class="ql-block">贾老师为该学生测量体温时发现该学生体温异常，立刻将学生带至空旷场地。并及时将该生姓名、班级、体温等信息报告给李老师。</p> <p class="ql-block">负责人接到电话后第一时间通知班主任，让其电话通知该生家长做好防护并通知温主任。</p> <p class="ql-block">该生立刻被带到门口留观室复测体温。</p> <p class="ql-block">温主任负责向卫生防疫部门汇报情况并联系医院。</p> <p class="ql-block">赵老师在及时消毒门口，保障未入校同学的健康。</p> <p class="ql-block">该生被带走后，留观室负责老师随即将留观室进行消毒。</p> <p class="ql-block">二、上课时间发现疑似病例演练</p><p class="ql-block"> 赵老师正在上课时，发现一名学生上课状态不佳，再次对该生测量体温。</p> <p class="ql-block">校内留观室老师赶往该班级并将该学生带到隔离室，询问该学生发烧原因以及接触史。并再次为该学生测量体温，将体温数据，学生状态及时报告给负责人，联系医院。</p> <p class="ql-block">将该生带走后，老师随即将剩余同学带到校外通风空旷场地，并组织学生有序间隔一米距离并将剩余学生带到提前消毒好的备用教室。</p> <p class="ql-block">学生离开教室后，老师随即将教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">三、课间演练</p><p class="ql-block"> 课间，户外值班教师老师发现一名学生状态不对，立即对其测量体温。</p> <p class="ql-block"> 该生由于身体不舒服蹲在操场上，吕老师发现以后立即询问原因，带上口罩并为该生测量体温。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 吕老师发现该学生体温异常以后，立即将情况电话报告给负责人。负责人打电话通知家长做好体温检测和隔离措施，通知医院。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 医务室负责人日常检查防疫医药品是否齐全。</p> <p class="ql-block">校内留观室负责老师接到通知后立即做好防护工作，将该生带到医务室再次测量体温，询问身体状况。</p> <p class="ql-block"> 该生被带走后，赵老师随即对该区域进行消毒。</p> <p class="ql-block">发热人员就医后，隔离室任老师随即对隔离室进行消毒。</p> <p class="ql-block">为确保此次演练顺利完成，我校所有负责同志精神高度集中，行动务必要快，对于演练中的各个环节有遗漏或不足之处在演练过后及时补充到位。</p>