<p class="ql-block"> 为扎实做好2022年春季学期疫情防控开学准备工作，切实牢筑校园疫情防控安全防线， 3月7日上午，新州第二小学开展了新冠疫情开学复课应急演练活动，学校全体教职工参加演练活动。</p> <p class="ql-block"> 演练前，学校组织开展了疫情防控演练工作会议，按照学生入学的一日常规制定了详细方案及安排，明确个人职责，要求教职工熟悉预案流程，做到环环相扣，让教师学生进一步明晰面对突发疫情应当采取的应急措施。</p> <p class="ql-block"> 应急演练活动从入校体温安检、水池边洗手消毒、食堂就餐、教室上课突发状况、错峰放学等等环节进行，紧密结合学生在校的各个场景进行，根据突发状况启动各个预案的相对处理措施，从疫情发现、疫情报告、病人转诊、隔离处置、现场消杀等环节进行了全程实地模拟演练、做到责任到岗，任务到人，快速有序处置。</p> 情景模拟（一） <p class="ql-block"> 学生入校，学生按照前后间隔一米距离在校门口进行体温检测，值日教师通过测温，发现其体温异常。</p> <p class="ql-block"> 当日值班门卫及教师立即引导其到临时隔离室，全程保持2米距离，并电话通知安全分管领导梁副校长。</p> <p class="ql-block"> 随后，校医立即到临时隔离室进行处置，根据一人一档查询，并询问学生14天内有无中高风险地区的接触史，并相关记录及进行消杀。</p> 情景模拟（二） <p class="ql-block"> 学生在食堂有序取餐就餐，一学生突发呕吐，值日教师发现后立即处置现场并报告相关领导，启动应急预案。</p> <p class="ql-block"> 随之，立即将学生带至隔离室，对现场进行了处理及消毒工作；校医对该生进行了体温测量、流行病史查询及相关记录。</p> 情景模拟（三） <p class="ql-block"> 任课教师课堂上发现班中一名学生精神状态不佳，并伴有咳嗽现象。任课教师提高警觉，测量体温，发现体温异常，疑似感染，便将发热学生带到学校临时隔离室并上报学校疫情防控领导。</p> <p class="ql-block"> 学校立即启动疫情应急处置预案，教师对班里学生进行心理疏导，避免引起恐慌，然后组织学生疏散至备用教室，对事发教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 结束了一天的学习生活，学校严格按照错峰放学的要求，有序组织学生路队放学，相关值日领导、教师和安全协管员在校门维护安全及秩序。</p> <p class="ql-block"> 此次演练，全体参与人员严格按照演练方案，明确防疫操作流程，迅速到达指定岗位，演练紧张有序，配合默契，坚持“演练即实战”的要求，进一步规范了防疫应急事件的报告和处置流程，提高了教职工应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，为确保顺利开学进一步做好稳扎稳打的准备工作。</p> <p class="ql-block">宣传组：办公室</p><p class="ql-block">筹备组：政教处、安全办</p><p class="ql-block">工作组：党支部委员会、教务处、电教处、总务处、资助办</p><p class="ql-block">审核：校长室</p>