<p class="ql-block"> 一次升旗仪式结束后我们路过沙水池，孩子们突然发现沙水池变样了：</p> 洋洋：“怎么这么脏了呢？”<br> 小泽：“是呢，好多石头呀！”<br> 杨杨：“你看，还有沙子！”<div> 果果：“我们得拯救它！”</div><div> 于是一场“拯救沙水池”的活动就开始了！</div> <h1 style="text-align: center;"><b>讨论＋计划：沙水池怎么了？怎么办？</b></h1> 一回到教室我们就展开了讨论：“刚才我们看到沙水池怎么了？该怎么办？” 小羽：“池子里好脏呀！” <div> 吉吉：“没有水了！” <div> 谦谦：“树叶都掉到小池塘里了。”</div><div> 墨墨：“还有小朋友扔下去的砖块和石头。”<br><div> 诺诺：“里面还有玩沙工具呢。”</div></div><div> 熙熙：“还有很脏的泥巴。”</div><div> 芊芊：“我们得给它换干净的水。”</div><div> 月月：“不行，得先清理干净才能再换上水。”</div><div> 讨论中，从从有了疑问：“这些石头怎么办？”</div><div> 诺诺：“我们得把它们挖走。” </div><div> 张杰：“我力气大，可以搬动石头。”</div><div> 从从：“我是说这些石头有尖的角，会伤到我们的手，我们需要手套。”</div><div><br></div></div> 那我们还需要哪些工具呢？该怎么做呢？孩子们边讨论边做计划。 在讨论中，孩子们想到了许多工具来做小帮手：铲子、手套、玩具车、骑行车、奶粉罐…… <h1 style="text-align: center;"><b>行动+记录：劳动最光荣！</b></h1> <h3 style="text-align: center"><b>第一天</b></h3> 在“开工”之前，我们想到还需要分组，有人提议分男生女生组、有人要分好朋友组、有人要按学号分组、有的小朋友想穿水裤的小朋友一组…… 说干就干，第一天我们分成“清理组（有水裤）”和“运输组（没有水裤）”，清理组负责清理小池塘里的垃圾、运输组负责把它们运到一起。 大家你帮我、我帮你，齐心协力，没有一个喊累的。第一天，我们把水池里的砖块、树枝、鹅卵石和玩沙工具全部清理出来了，看看我们的战绩： 这么有意义的一天，怎么会少了我们的游戏记录呢： <h3 style="text-align: center"><b>第二天</b></h3> 第二天来到幼儿园吃过早点后，我们就穿上了水裤，继续到小池塘里“奋战”。虽然还是有几位小朋友没有水裤，但是我们借来几双雨靴，这样大家就都可以进到小池塘里了。昨天我们清理了大面积的“垃圾”，还剩下几堆淤水，由于小池塘的排水口较小而且偏上，池塘里有几滩水一直排不出去，今天我们就来把它清理干净。<div> 这一次我们是按照学号分组：把小池塘分成了四个区域，然后我们按学号分成了四个小组，每个小组负责一块区域的卫生。</div> 看，我们今天戴上了幼儿园为我们准备的白手套啦！ 有的小朋友用小桶、水壶往外提，有的小朋友将水往下水口处泼、有的小朋友将水倒入假山前面的输水管道里往下流…… 这边清理管道泥沙的果果小朋友对着大家喊：“大家加油啊，团结就是力量！”对面的女生应和道：“知道啦！” 在运水的过程中，大家发现假山后侧有些竹子都快干死了，赶紧提了些水过去浇浇。 当低洼处的水越来越少时，我们感到越来越吃力。这时，睿睿小朋友和几个男生拉过来一筐PVC水管，大家新组装了一个水道，将水用水管直接通到沙池里，这样大家可轻松多了。 “快来看呀，这里有鱼！”在忙碌的劳动中，我们还时不时收获这样的惊喜：一共拯救了一条黑鱼、三条泥鳅。 <h3 style="text-align: center">今日份收获：我们救了小鱼！</h3> <h3 style="text-align: center"><b>第三天</b></h3> 清理了小池塘里的“垃圾”、淤水，扫出了池塘底部的沙子，今天我们要把清理出来的东西处理一下。 一部分小朋友将鹅卵石围在沙水池旁边的小树苗底下，要保护它们。 还剩下一大部分鹅卵石和砖块，搬的搬、运的运、拉的拉，大家一起把它们送到了种植园地，这真是收获满满的一天啊！ 三天下来，我们一共清理了多少“垃圾”呢？让我们来统计看看！ <h3 style="text-align: center"><b>第四天：放水</b></h3> 经过几天的努力劳动，小池塘终于被我们清理干净啦！看见它整洁的样子，我们别提多开心啦！ 我们欢呼、我们拍手、我们跳跃，在四溅的水花中，我们的劳动成果也开了花！ <h1 style="text-align: center;"><b>生活工具大集合</b></h1> 在清理沙水池的劳动活动中，我们用到了很多工具，让我们的劳动又快又高效，那么在我们的生活中，还有哪些工具可以帮助我们的劳动呢？疫情停课在家，让我们一起来找一找、画一画吧！<br> 在我们的生活中，我们找到了这么多的工具，有厨房用具、清洁用具、生产劳动工具等等。 看，我们不但认识了它们，还学会了如何使用它们！ 在劳动过程中，孩子们扩大了对劳动工具、劳动知识及相关事物的认知，提高了劳动技能以及相关的注意力、观察力、判断力、分析思考能力和动手处理的能力，丰富了他们的劳动经验。劳动对于幼儿来说，是创造性的劳动，也是创新性的教育。幼儿在劳动过程中，不仅可以培养他们的坚持力和意志力，也可以培养他们与小伙伴的合作、沟通、交往能力。 每天，孩子们跨入干净整洁的幼儿园，感觉就像回到自己的另一个家一样。他们在这学习、生活、成长，已成为这个校园里的一名小主人。<br> 就是在这样一种自然、自由的环境下，孩子有了更多的机会和更多的可能性按照自己的兴趣，去感知、去探索、去创造、去体验自己就是幼儿园的小主人。孩子们不会因为觉得清理沙水池很辛苦而不去做这件事情，反而他们会把这件事情当成一个有趣的游戏来对待。他们始终能够以一种积极、饱满的心态去做任何成人看起来无趣的事情。也是在这样一种状态下，孩子们独立了！成长了！收获了！<br> 热爱劳动、尊重劳动，珍惜劳动成果的良好品质也像小种子一样，在孩子们稚嫩的心灵里生根发芽，将“劳动最光荣”的传统美德传承下去。<br>