巧用班级优化大师 实现班级优化管理 洛宁县第二实验小学班级优化大师管理使用培训会

洛宁县第二实验小学

班级

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班优

管理

孩子

学习

　　俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”为了使教师在课堂管理上提高学生的学习能力，调节课堂氛围，增加上课的积极性和活跃课堂氛围，我校德育处于2022年3月7日组织全体教师开展“班级优化大师管理使用”培训会。

会议由德育处郭静主任主持。

　　本次培训由王维维老师担任主讲，王老师分别从班级优化大师整体功能、实际使用后获得的效果以及如何操作班级优化大师等方面做了详细解读。

　　

　　王老师还介绍了借助班级优化大师进行班级管理的一些实用技巧。例如，设置多种奖项，多元评价，关注学生全面成长。抽奖活动让学生学习兴趣更浓。家校合力，提高班级管理效率。最后王老师又演示了“班优”新增的功能小运动，“班优”强大的助学功能让全体教师叹服。

　　讲解过程中，老师们积极配合，热情互动，分享自己在班级优化大师使用过程中的好方法。

　　张珂老师认为用班级优化师在课堂上随机抽取学生回答问题，能让孩子们思想上高度集中，充分调动学生的积极性，有助于提高课堂效率。

　　董延娜老师欣喜地分享:通过一段时间的实践，班优成了我课堂上必备的小秘书。特别是随机抽取、倒计时和光荣榜这几款小工具。简直妙不可言。每次的语文课上，读课文、回答问题、背诵环节时，我只要轻轻一点小猴，课堂氛围瞬间被点亮，伴随着小工具特有的音效，孩子们直盯屏幕上秒变的名字，注意力特别集中。他们为了得到更多的积分和家长的认可，内心的学习动力被唤醒，学习也更努力了。

　　黄敏敏老师为大家分享了几款班优小工具的妙用:

1、每月老师可将学生显示的分数重置为0，让学生知道每个月都是新的开始，努力加油从来不晚。重置分数只是显示分数为0，并不影响后期学生评语和班级报表。

2、学生挂件帮老师标记班干部，快速定位学生，根据每月班级报表，结合学校每月文明之星评比，评选“文明小标兵”、“进步之星”授以荣誉挂件，树立榜样，带动班级良好氛围。

3、课前使用噪音器，让学生自觉安静，噪音器自动检测教室分贝，教室太吵，小猴子予以提醍，教室安静，小猴子予以点赞。

李益芳老师从三个方面分享了自己的使用经验:

1.助力课外阅读。学生阅读打卡后即时自动加分，有效鼓励学生阅读，又自动统计学生个人总得分，省时省力。

2.凝聚小组向心力。借助班有的小组功能，将学生分成两大组，每周五进行小组评比及奖励。组内每个学生在纪律、学习、卫生、德育等方面的加减分直接统计在小组总得分里，这样孩子们不仅是为了自己的荣誉想加分，更多的是想为小组争荣誉，从而提高自我约束力，逐渐养成好习惯。

3.增强时间观念。之前孩子们放学总是拖拖拉拉，很久不能走出教室，利用班优的计时器后，有效缩减了孩子们放学整理书包离开教室的时间，现在放学学生们3分钟能内走出教室站好路队。值日生打扫教室用时5分钟，增强了时间观念，提高了做事效率。

　　刘小云老师从奖励机制上为全体教师支招:班优虽然是一个虚拟平台，但是它也有实物奖励。在小卖部里可以兑换各种各样的物品。班优兑换券，里面有十种不同类型的奖券，如游戏劵、座位劵、点歌劵、合影劵等，甚至还有万能劵。得到奖励的孩子无不骄傲雀跃。

　　 李朋龙副校长对本次培训进行总结，要求老师们创新使用班级优化大师，助力我们的班级管理和课堂学生评价。

　　李志朋校长及全体领导班子全程参与培训，李校长对本次活动进行精彩点评，并希望每位教师都能使用班级优化大师进行班级管理。通过即时点评反馈，激发学生的好奇心和积极性，培养良好的学习习惯，带来高效、有序、欢乐的课堂，真正为“双减”服务。

　　我校顺应信息时代的挑战，以充满激情的开放心态，积极进行信息化管理的实践与探索，率先使用班级优化软件进行班级管理，通过游戏化的激励方式，激发孩子们的学习动力，促使孩子们养成良好的学习习惯，帮助老师更加方便、快捷、全面的管理和评价学生，方便家长及时全面的了解孩子，更好地服务于我们的教育教学工作！