【实幼•幼小衔接】家长微课堂（五）——《做好前书写准备，助力幼小衔接》

涵江区实验幼儿园

书写

家长

幼小

幼儿

衔接

游戏

孩子

活动

做好

学写

教育是一场向美而行的遇见

教育是一场双向奔赴的热爱

教育是一场爱与责任的坚持

幼儿园与小学教育的衔接，是幼儿在其发展过程中，所要面临的一个重要转折期。在双减政策的实行下，家庭如何帮助孩子顺利实行幼小衔接，是许多家长关注的焦点和难题。那么家长该如何帮助孩子做好幼小衔接呢？
本学期我园继续围绕家庭如何配合做好幼小衔接推出系列家长微课堂活动，为家长全方位解读“幼小衔接秘籍”，引导家长理性看待“幼升小”，用高质量陪伴做好帮助孩子们做好入学准备！

今天为大家带来的是幼小衔接系列微课堂第五讲：由大班李娜老师主讲的《做好前书写准备，助力幼小衔接》

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，目标3：具有书面表达的愿望和初步技能。4-5岁，在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。5-6岁，写画时姿势正确。
在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。良好的书写习惯将使孩子受益无穷，在幼小衔接阶段，前书写活动的有效开展对孩子更好地适应小学生活具有重要意义。怎样做好幼儿的前书写准备呢？

一、什么是“前书写”

“前书写”简单概括为：幼儿所进行的非正式的书写活动。“前书写”活动与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。
我们可以把前书写活动理解为：幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。
它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。

二、前书写与小学写字教学的区别

三、家长引导幼儿"前书写"活动的支持策略

智慧前书写，游戏来助力。有趣的游戏方式发展了幼儿的创造力，如：用画“人行横道线”学写“一横”；用画“鱼钩”学写“竖钩”；用画“栅栏”学写“一竖”；用画树叶脉络学写“撇、捺”；用画楼梯学写“横折”等。游戏活动锻炼了孩子的手眼灵活性，为幼儿前书写做好准备。

1.创意名字画
家长可以鼓励孩子发挥想象，用漂亮的图案和颜色来装饰自己和家人的名字，进行名字大变身创作，欣赏艺术和文字的美，培养孩子对书写的兴趣。

2.写给好朋友的信
家长可以引导孩子先想好写信给谁，写什么内容并口述，再把自己口述的内容记录在纸上，不会写的字可以借助图画、数字、符号等代替。宝贝写好信后读给爸爸妈妈听，爸爸妈妈将宝贝信中内容记在作品旁。

3.我的心情日记
家长可以鼓励孩子写或者画上：__年__月__日 星期__ 天气__。把自己当天觉得最开心或者最烦恼的事用文字或者绘画的方式记录下来。内容简单明了有连贯性，可围绕“时间、地点、人物、事件”四要素来描述。
宝贝的日记完成后，请宝贝讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈用文字将宝贝的内容写在旁边，宝贝的日记就圆满完成啦！

4.多彩控笔游戏
如：趣味连线游戏和线描添画游戏。起初是进行点与点之间的连接，准备好画有许多小点的纸，请幼儿将这些点连接起来。初期可随意连接，注意线条的流畅，而后按顺序连接，逐步渗透一些书写规则。

此外，家长也可以有目的地开展一些“沙画”“石子拼字” “复印汉字”等游戏，让孩子在有趣的描描写写的游戏中，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。

四、"前书写"活动的实施要点

1.培养书写习惯
在进行前书写活动中也要注意引导幼儿按正确的执笔姿势和坐姿标准，初步培养良好的书写习惯：
（1）书写时正确的坐姿
（2）书写时眼睛和书保持适当的距离
（3）正确的握笔姿势
（4）眼睛随手由左而右的习惯等。

2.儿歌
家长可以编孩子容易接受的、朗朗上口的儿歌，来督促孩子养成良好的书写习惯，如：

《儿歌》

小朋友们要记牢，

写字姿势很重要。

写字时，脚放平。

头不歪来身坐正。

手离笔尖一寸远，

眼离本子一尺远。

胸离桌子一拳头，

写出字来真好看。

家长小朋友们，我们一起行动起来吧！