＂体验趣味数学启迪创新思维”——逸夫小学数学创新活动

峰天雨露

为全面实施数学新课程标准，丰富多元的校园数学活动，激发浓厚的数学学习兴趣，创建良好的数学文化的熏陶，增强学生学好数学的信心，逸夫小学举行了“体验趣味数学启迪创新思维”为主题的文化活动。 　　数学学习能够锻炼学生的逻辑思维。为提升小学生对数学知识的学习兴趣，教师应在小学数学教学中使用合理的数学学具，确保小学生更好地融入小学数学教学氛围中。为了使孩子们的学习更生动、更有趣，我们组织低年级小朋友展开了别开生面的手工制作活动——让孩子们充分发挥想象力和动手能力，利用生活中的物品，制作美观、实用而又富有个性的钟表。 　　走进数学的世界，在数学的乐园里开心学习，低年级的小同学们用一双双稚嫩的小手，将数学变得五彩缤纷，下面就让我们一起来欣赏他们的创新作业吧！ 　　我们是心灵手巧的孩子，我们利用简单的工具、材料，制作出独属自己个性的小学具，这不仅丰富了我们的课外生活，更能从动手制作中获得直接经验，在做中学习，在玩中学习。 在本次活动中，孩子们将数学学习融于生活实践，大胆想象，敢于尝试，充分展示了自己的智慧和创造力，能够提升小学生的数学学习兴趣，培养学生的动手能力，能够降低学生学习的难度。 　　数学是美的，关键是我们要有一双善于发现美的眼睛，要有一颗善于发现美的心灵。数学是一门美学，它具有符号美、抽象美、和谐美、简洁美、形式美、奇异美、变化美等等。 “粘贴画”学生运用认识的图形，来粘贴一幅漂亮的图画，既可以锻炼孩子们的动手操作能力，同时，提升学生的数学美感。 孩子们绽放思维火花，巧手制作，令人惊喜！ 　　五年级的同学们探索起了数学的故事，他们从前辈们的数学故事中得到了许多道理。只要我们喜爱数学，就一定能学好数学！来看看同学们精彩的分享瞬间吧！ 　　五、六年级的学生已经认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，体会到了数学的应用价值。他们从自己的兴趣出发，绘制出精美的数学小报，内容有数学故事、数学实践，奇闻异事等等。多种形式的特色作业使得数学作业不再单调，并且也能融合其他学科的内容，不仅能巩固学生所学的数学基础知识，而且还培养了学生观察、思考、操作、推理、归纳、总结等各方面的能力，使得学生有更广阔的发展空间。同时一份份图文并茂的的数学小报描绘着孩子们对数学世界的向往，抒发着对数学家的崇拜。 　　生活中处处有数学，只要我们认真思考，仔细观察，就会发现其中的乐趣。那些统计图的内容，和生活密不可分，把生活和数学交织在一起，让我们从总结中感受到了数学的奇妙。 　　“圆的单元梳理”这项内容需要学生完整掌握单元知识，用小报的方式来梳理知识。在归纳总结知识的过程中，感受知识的结构化、系统化，从而使学生对知识的把握在不断的建构中得以提升。 　　“有趣的百分数”百分数的知识“脱胎”于分数的知识，属于“不是新知”的新知。实践作业引导学生从百分数与以往知识的关联性视角画出学生对百分数的理解，展现了较好的思维关联性，体现了学生思维的广度。 　　大家好，我是四1班梁美佳。我是一个活泼，外向的女生。我特别喜欢数学，今天我来给妈妈和弟弟当老师，我们在做题的时候就像在玩闯关游戏一样。每做完一道题，就好像过了一关游戏一样。在“游戏”过程中，我知道了要细心，胆大，更要认真。 　　大家好，我是六（1）班的段云策，我今年十三岁，喜爱读书，运动，旅游亲近大自然。我尤其喜爱数学，因为数学课充满了乐趣，那些奇妙的数字和有趣的数学题经常吸引着我，让我开动脑筋，展开想象。我还给妈妈上数学课，当她的小老师。 　　大家好，我是六2班的陈傲淳，我今年十三岁，喜爱读书，爱学习，爱思考，爱运动，勤于实践，更喜爱亲近大自然。我善于观察，勤学好问，尤其喜爱数学，因为数学课充满了乐趣和探索。那些奇妙的数字和有趣的数学题深深吸引着我，让我开动大脑，展开想象。我还经常给爸爸妈妈讲解数学题，当他们的小老师。一开始我对自己很不自信，心里有些紧张，担心自己讲的不透彻，可是现在我对自己有了自信，也锻炼了我的语言评论表达能力，我觉得这次不仅让我当了一回小老师，还让我更加自信。所以每次的讲课的经历都让我很开心，我会继续努力！ 　　大家好，我是六2班的焦恩熙，我今年十三岁了。我喜爱读书，画画，舞蹈。我更喜欢数学，数学课就像是在奇妙的数字间做着游戏，让我的大脑插上想象的翅膀。我做他们的老师，让他们的大脑也在数字间奔跑。 　　大家好，我是六2班的宋诺琪，今天我给爸爸上了一节生动的数学课，我仿佛自己真的站在了讲台上，像老师一样给我的爸爸讲课，为了这次课程的讲解，我可是认真的进行了准备活动，妈妈还特意给我进行了指导，爸爸听了我的讲课后竖起了大拇指。下面请大家看看我的表现吧！ 　　大家好，我是六2班刘帅希，今年十三岁。我的爱好是读书，下象棋，游泳。数学是一种理性的精神，正是这种精神，激发，促进，鼓舞并驱使我的思维得以运用到最完善的程度。这次当“小老师”更激发了我对数学的学习兴趣。让我对学习和生活都更加严谨，细心了。 　　通过开展各项活动，同学们领略了数学的魅力，学习了数学知识，感受了数学文化。相信以本次活动为契机，孩子们的心中必定埋下了“徜徉数学、开启思维、提高素质”的种子，期待他们对数学节的热情延伸到平时的学学习中去，在浩瀚的数学世界里收获无穷的智慧的快乐。