<p class="ql-block"><b> 为了培养学生的创造能力、表达能力、知识与技能的融通能力，使学生深入凝练和理解班级文化，增强班集体的凝聚力，促进个人与集体的和谐发展。在3月7日下午，杨靖宇小学举行班级文化建设展评活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 校领导带队组成评审组，入班检查班级文化，为各班打分，进行客观、公正的评比。班级文化建设让各班级面貌焕然一新，给师生以美的享受，让幸福绽放在“最美”的校园，也绽放在全体师生的心中。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教育家苏霍姆林斯基</b></p><p class="ql-block"><b> 曾说过</b></p><p class="ql-block"><b> 要使教室的每一面墙壁</b></p><p class="ql-block"><b> 具有教育作用</b></p> 一年一班 一年二班 一年三班 一年四班 二年一班 二年二班 二年三班 二年四班 三年一班 三年二班 三年三班 <p class="ql-block"><b> 班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，是在教育教学活动过程中形成的。班级文化是优雅整洁的学习环境、富有特色的文化制度、积极向上的班级价值取向、文明的行为举止、优雅的班级风尚等各方面的融合。</b></p> <p class="ql-block"><b> 小小解说员更是展现出每个班级的精神面貌</b></p> 四年一班 四年二班 四年三班 <p class="ql-block"><b> 学生动手制作冬奥运动标志</b></p> 四年四班 <p class="ql-block"><b> 学生动手制作冬奥吉祥物</b></p> 五年一班 五年二班 五年三班 六年一班 六年二班 <p class="ql-block"><b> 六年二班将学生的作品以美篇的形式展示出来</b></p> 六年三班 <p class="ql-block"><b> 班级文化是校园文化的重要组成部分，是学生健康成长、班级精神风貌形成的重要载体，也是润物细无声的熏陶和感染。经过一周的布置、分享、互相学习和借鉴，每个班级都呈现出了独有的设计理念和文化内涵，这些理念和内涵与班级标志紧密融合，让班级显性文化和隐形内涵密切相连，呈现出了别样色彩和独有魅力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>杨靖宇小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>2022年3月7日</b></p><p class="ql-block"><br></p>