【高新教育】关注核心素养，助力全面健康成长——高新区中小学德育工作典型案例（一）

高新教育

学生

活动

成长

孩子

教研

教育

心理

素养

语文

全面

西安高新区教育局高度重视德育工作，坚持立德树人根本任务，特别是“双减”背景下学生成长。各中小学校以特色鲜明、实效突出的德育活动丰富学生校园文化生活，助推学生全面健康成长。

聚合积极动能，助力阳光成长。

进入小学六年级，孩子们渐渐褪去懵懂的童稚，向着人生更加美好的阶段——青春期迈进。他们的心智与身体勃发成长的力量，开始学习以更加广阔的视角看这缤纷美好的世界，并用自己的观点逐步诠释世界大千的奥秘。
与此同时，囿于知识体系的不全面、价值观的不成熟、心理的稚拙与敏感，孩子们也或多或少会遇到一些成长的困扰。那么，怎样才能帮助他们正确面对、消解困惑与烦恼，内心始终有光、健康快乐的成长呢？
3月4日下午，西安高新区第二十一小学特别邀请青少年心理健康教育专家张蕊，对六年级的孩子开展以“学会调控情绪”为主题的心理建设疏导活动。

活动以轻松诙谐的互动游戏让孩子们迅速进入状态。丰富多彩的游戏，深入浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动…… 集体活动与个体心理建设相结合，张老师与部分孩子进行一对一的沟通引导。孩子们提出自己生活和学习中的一些小问题、小烦恼。张老师认真倾听后，针对孩子们的困扰进行专业疏导，鼓励他们换一个角度、换一种思路面对困扰，并且学着用内心的光芒与智慧去照亮、去明晰成长的路途，学会自我调适、自我鼓励，用阳光的心态拥抱美好的生活。 通过本次心理建设活动，不仅有效消解了孩子们遇到的一些困扰，教会他们以智慧与良好心态面对问题，向光而生、向阳而行；同时，也让老师对于前青春期孩子的心理引导与建设有了一定的专业知识引领，对于孩子们的健康成长具有着十分重要的作用。 西安市高新第一学校中学部开展“心舞台 心风采”校园心理剧展演活动。本次活动旨在进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，着力提升学生心理健康素养，使学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。 展演活动共有6个剧目，涉及亲子关系、同学关系、校园霸凌、自我探索、厌学等方面。学生自主拟定“小剧本”，编写排练，自导自演。通过角色扮演、情景再现等方式，将青春期中的烦恼、困惑一幕幕心理情景搬上舞台，道出了成长的烦恼。 在这青春与梦想构成的舞台上，有着说不尽，道不明的酸甜苦辣，有阳光、有快乐，有烦恼……催人泪下的场景，言真意切的感情，总是能轻易触动心底的那份温情。
通过此次展演活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感，树立正确的交友观，确立良好的人生价值和态度，成长为更加阳光、更加健康的一代新人。 为了增强高一学生交流沟通、信任互助能力，3月5日，西安高新一中南校区青少年心理发展中心开展了“信任之旅”心理团体活动。
在南校区馨语中心杨明春老师的带领下，学生们两人一组，分别扮演“盲人”和“拐杖”，在不允许语言交流的前提下，相互扶持走完遍布障碍的长长“盲道”。回到指定地点后，体验者和引领者交换角色。整个过程不允许言语交流。 负责安全监督的同学因地制宜，利用楼梯、转角等特殊环境，事先设置好各种路障。“盲人”们因身处黑暗都紧紧抓住同伴的手，一步一步地缓慢前进；而作为“拐杖”的学生则是小心翼翼地观察路况，并回握住“盲人”的手，尽力给予对方安全感。学生们在这场特殊的“旅程”里，感受彼此的信任与陪伴。
活动后，同学们在心理团体教室敞开心扉，分享了自己的感受，这次活动也拉近了每个人之间的距离。希望在未来的团体活动中，与伙伴们同舟共济，一起分享快乐，一起迎接挑战，共同收获幸福与快乐！

关注核心素养，促进全面发展。

西安高新第一小学教育集团召开了2021-2022学年度第二学期德育·语文·社团计划交流会，集团全体语文教师参会。交流会上，德育与语文教育教学活动相结合，碰撞出绚丽的花火，能够点亮笔下，也能够明亮内心。 一年级“红黄蓝绿”萌娃全面发展。秉承“立德树人奠基础，与时俱进养习惯，一小萌娃共成长”的理念，延续“红黄蓝绿”四大主题，依托红娃娃、金豆豆、蓝果果、绿苗苗四萌娃，将小萌娃成长记、小萌娃探索记、小萌娃畅想记、小萌娃强国记贯穿整个德育活动环节，助力小萌娃成长蜕变，推进学生素质全面发展。 二年级嫩芽演说家社团，为“小作家大讲堂”储备人才。嫩芽演说社团秉持“热爱演讲，我最自信”的理念，新学期带领社团成员共读好书善分享，共展技巧乐表达，共观佳片品生活，利用课堂扎实学生演讲的基本功，为学校“小作家大讲堂活动”储备新鲜血液。 三年级以学科“大概念”为核心提质。语文组以“大概念”为语文教学变革和课程创新的着力点。重视以学科“大概念”为核心，使课程内容结构化、情景化，促进学科素养落实。同时，以“一步三化”教学体系为引领，作文早起步三整合，阅读海量化两传承，书写规范化四进阶，课堂生本化教师层面两督导，学生层面三讲堂，全面提升学生的综合素养。 六年级常规教研与主题教研活动结合提效。常规教研做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”，通过读书与课题研究提升教师内功，将随时教研与主题教研相结合，坚持每课一议，提高课堂效率，切实减负增效。结合学生毕业活动开展“一步三化”活动，呈现学生六年学习的丰硕成果。开展“编演红色剧本，传承红色基因”项目式学习及“百年毕业生，风雨家国情”读书月诵读活动，培养担当民族复兴重任的时代新人。 此次计划交流活动，一小教育集团11所“+校”同步在线参与，各校区线上认真聆听，线下积极探讨，随后将依据本部计划修订更适合各校校情的新学期活动计划和落实方案，做到与本部思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，促进学校高质量发展。 为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要实施方案》，进一步普及科学技术知识，拓宽学生视野、提高学生的科学文化素质，引领学生关注科技，感受科技的魅力，3月3日，西安高新区第十一小学组织学生开展了以“军事科学技术”为主题的国防科技教育活动。通过感受科技和榜样的力量，将理想信念教育、社会主义核心价值观教育融入到爱国主义教育中。 陕西省法士特汽车传动工程研究院工程师，为孩子们带来精彩的国防军事科技讲解。 活动中，孩子们了解了我国的先进武器及技术，导弹、核武器、战斗机、潜艇、侦查机、坦克，看得孩子们目不转睛、惊叹连连！

中国导弹之父——钱学森、邓稼先的报国事迹，深深地打动了孩子们幼小的心灵，他们不仅感受到科技强国的力量，更因前辈爱国精神而激励奋发。

科学给我们力量，科技使人类进步。通过丰富多彩的国防科技教育活动，十一小学子的科技之梦、爱国之情再一次被点燃，让他们从小树立“爱科学，学科学，用科学”的志向，心怀强国梦，努力学习、不断创新，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。