<p class="ql-block">音乐教研中黑白键的演绎 </p><p class="ql-block"> 我们区每周都有音乐教研活动，分别区大教研和片区小教研。所谓大教研就是聆听名师的课堂展示课以及专家的指导教学等等。片区小教研就是周边相邻学校为单位在一起研究教学。在这里我最想谈一下的就是小教研活动，最使我记忆犹新的是钢琴伴奏的训练。德彪西曾说过：美可以应该感觉到的，应该无需花什么力气，就能够感动我们并钻到我们心里去的。同样钢琴即兴伴奏的魅力也应该具有艺术感染力，因此对于音乐教师来说，这是必须掌握的一门技术。掌握好钢琴即兴伴奏这一专业技术是至关重要的，对它的学习不可忽视。</p><p class="ql-block"> 一、钢琴即兴伴奏对于音乐教师的重要性 </p><p class="ql-block"> 我们为什么要学习钢琴即兴伴奏？这门技术的掌握对于我们小学音乐教师有什么重要性？为什么说从教育教学的角度讲，钢琴即兴伴奏是从事音乐教育人员必须要掌握的一门技术。 对于小学音乐教师来说，钢琴即兴伴奏能力强更能够带动课堂的气氛，提高学生对音乐的兴趣。因为“即兴”是“活”的，它可以随着歌曲的情感以及学生对歌曲的演唱音调及时调节歌曲所需伴奏的速度、音高、力度等变化能力，从而达到应有的教学效果；反之，如果一名小学音乐教师即兴伴奏能力差，视奏能力弱，那么在教学过程中，教师的注意力会多用在自身的看谱、弹奏上，从而忽视课堂内的气氛，缺乏钢琴伴奏与学生歌唱的配合，对学生的注意力就为之减少，势必影响了教学的质量；对于小学教师来说，有较强的即兴伴奏能力，就能更好地把握歌曲的风格，使学生随着伴奏旋律表达出歌曲所要体现的情感，能够合理演唱出歌曲的风格，加深对歌曲的理解，提高自身的演唱水平。所以要重视老师即兴弹唱。</p><p class="ql-block"> 二、那如何提高钢琴即兴伴奏能力？</p><p class="ql-block"> 我们的小教研活动老师们就一起来围绕着相同的歌曲，即兴演奏钢琴伴奏。大家一起去揣摩和弦的配置和伴奏型的运用，什么风格的曲子适合用什么样的伴奏型，怎么伴奏才能更好的演绎出歌曲的特点，才能激发学生的演唱欲望，烘托学生们的演唱情绪。这是简谱伴奏的基本。还有就是正谱的弹奏，就是相关钢琴技术的熟练掌握，我们一起商讨中总结了几个方面，例如常见的音阶跑动，快速的双手演奏出来，所以这往往需要大量的去练习，从而使手脑达到统一。那么所以就要加强基本功的训练，掌握一定的钢琴演奏技巧。要加强手指能力的培养，包括手指的主动性，灵活性和力度训练。才不至于对钢琴即兴伴奏心有余而里不足。要灵活的运用运用移调来提高即兴伴奏能力。小学生的正在发育的期间在歌曲演唱，音乐表演中，往往不能达到正谱上要求的音高，所以就必须学会用移调的方法来练习即兴伴奏。 总之，对于音乐教师来说，这是必须掌握的一门技术，而且更是要长期训练的。感谢教研活动带给我的成长和兴趣！</p>