<p class="ql-block"> 为了提升教师师德修养、学科知识水平、课堂教学技能与水平等能力，四年级英语组全体成员第二次线上集体教研活动在王丰导师及郝彩峰、高小林两位组长的带领下，于2022年3月6日上午如期进行。</p> <p class="ql-block"> 首先，王丰导师带领大家回顾了上次教研活动所讲内容：如何进行单元教材分析。</p> <p class="ql-block"> 对照第一组高小林和白小勤两位老师做的PEP四年级英语下册 Unit 1 My school 单元教材分析进行解读、指导。</p><p class="ql-block"> 王丰老师认为，在学科素养与课标要求这一块的表述很规范，以学生为主体。但内容过于细化，非核心内容可以不呈现，要注重培养学生的语言表达能力和综合运用能力。王老师建议用思维导图，也可以个性化地拓展一些内容。</p> <p class="ql-block"> 单元教材分析从整体和内容两个方面进行。</p> <p class="ql-block"> 学情分析很到位！</p> <p class="ql-block"> 教学安排得当！王丰老师强调，单元教学安排一定要和各教师的教学设计的内容一致，分头做之前一定要先碰头，保持前后一致。</p> <p class="ql-block"> 接着，王老师以秦欢欢、雒泽阳、张海静三位老师的三节课时设计为例进行梳理。王老师反复强调，各位教师必须按单元教学计划设计课时教学计划。三维目标必须全面呈现，主次要分明，教学过程的每个环节后应加设计意图，每课时都应该设计当堂达标检测题，以便了解孩子们的学习情况。除此之外，板书设计、家庭作业设计以及教学反思都是必不可少的。</p> <p class="ql-block"> 第三、郭芳老师的课堂实录展示。</p><p class="ql-block"> 由于疫情，郭芳老师居家隔离，她利用有限的条件，以一种独特的方式呈现了一堂课。但教学思路清晰，重点突出，板书别具一格，一看就是一位做事认真、功底扎实的老师。</p> <p class="ql-block"> 最后，王丰导师做总结。他希望第一组的各位老师能按照要求修改单元教学分析和课时教学设计，并重新提交。通过这次教研活动，全县四年级的英语老师们能在以后的教学设计中，方法有所改进，技能有所提高。</p> <p class="ql-block"> 部分教师笔记展示！</p> <p class="ql-block"> 王丰导师认真负责，用心教。各位老师不忘初心、牢记使命，乐学乐研，不断提升自身素养，争做让人民满意的教师，为临县办让人民满意的教育加砖添瓦。</p>