少年逐风如骏奔，心灯不灭伴春秋——阳信县第一实验学校新教师新风采展示课

禹文

教师队伍的建设是学校工作的重中之重。去年阳信县第一实验学校小学部加入 6 名新教师。新教师的加入，给学校注入了活力。也对学校教师队伍建设提出了更高的要求。为了准确掌握新进教师的岗位适应情况，促进新调入的教师尽快适应新的教育教学，加强教师之间互相学习和交流，形成积极向上的教研氛围，推动教学质量的整体提高。自2022年3月1日开始开展“新教师新风采展示课”活动。 打磨课堂 　　2月25日张祥瑞老师第一次磨课《图形排列的周期问题》，二年级数学组老师们认真倾听，课后努力献计献策，毫无保留地说出自己的观点和想法，在此过程中张老师不断完善教学设计、理清教学思路、设法突破重难点。大家齐心协力雕琢打磨，期待的是课堂上精彩的生成。 　　2月25日日和2月28日，三年级语文备课组各位老师持续跟进王紫涵老师的课，一直陪着王老师从展示课的选题到课堂展示环节，大家齐心协力，通过一次次的教研、磨课，及时发现课堂中存在的问题，并且群策群力，找到好的教学方法，让王老师的课逐步成型，并真正体现三年级语文课堂的魅力。 　　2月28至3月2日，四年级语文组的老师们与王子嫣老师共同选定了第二单元的《琥珀》这篇课文，经过反复探讨，最终确定了“提出不懂得问题，并尝试解决”这一主问题，经过一次次的磨课，王老师不断修饰课堂的细节，力求为孩子们展现一节精彩的语文课。李籽莹老师与学科组老师共同选择了《乡下人家》这篇优美的课文作为磨课课题，随着一遍又一遍的磨课，老师们确定了让学生欣赏文中乡下人家美好画卷这一方向，让孩子们在品读中感受语言的生动形象，与作者、文本产生共鸣。 　　2月28日下午第一节，闫佳琦老师为了精心上好《草船借箭》，开始了在年级组的第一次磨课，她依据教参和教材，精心设计主任务，合理安排学程，抓住了课文的重点与难点。上课状态自然大方，游刃有余。课后在组内老师集体评课讨论下，再次修改完善，多次针对不懂的细节向组内骨干教师请教，随后在年级组进行了二次磨课，在一次次打磨中力求尽善尽美。 　　3月1日，王俊红老师开始了第一次磨课，为了上好展示课，王老师在备课时就深入研究教参、教学目标、课后题等，在课上王老师从单元导语导入，体现了单元整体教学理念，在教学过程中适时补充课文背景，引导学生分角色朗读人物对话揣摩人物特点，课堂气氛生动活跃。 展示风采 　　新入职教师们凭借扎实的教学基本功，先进的教学理念，精湛的课件制作技术，以生动有趣的活动吸引着学生的目光，用热情激发着孩子们的学习兴趣，最大限度地展示了自己的教育教学水平。下面就让我们共同来回顾一下这些教坛新秀们的风采吧！ 张祥瑞老师在2021年新入职教师展示课上再次讲授了《图形排列的周期问题》，张祥瑞老师更加注重以学生发展为本，一步步引导学生理解周期性问题的解决办法。张老师在带领学生找周期性规律有了很大的进步和提升，他充分利用学本教学，让学生发现规律，总结规律，利用规律，和学生一起寻找生活中的周期现象。积极鼓励学生的求知欲望，逐步提高学生学习的兴趣，体验成功的乐趣。相信在这样的“磨砺”中，张祥瑞老师会更快地进步、更快地成长。 　　王紫涵老师讲授了《荷花》一课，她的课情趣盎然，让人印象深刻。整堂课贯彻学本教学理念，让学生在阅读的过程中，去发现、感悟荷花的美，将荷花拟人化、生命化，进而用自己的情感和语言去创造荷花的美。作为一名刚入职的新教师，进步的空间很大，希望王老师在以后的教育教学过程中更上一层楼。 　　王子嫣老师执教了四年级《琥珀》一课，王老师的生字教学扎实有效，教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性。整个教学过程，充分利用学本教学模式，给学生创造机会，让他们主动参与课堂，围绕着本单元的语文要素“尝试提问题，并试着解决”这一主问题展开，与学生一起在提问题的过程中理清琥珀的形成过程，并感受课文语言的生动形象。 　　玉不琢，不成器。一堂好课要引导学生得到智慧并收获快乐，需要反复的磨课和一次次的尝试与修改。李籽莹老师与六班的孩子们围绕着主问题“找出最喜欢的图片，反复朗读，并说出好在哪里”，在李老师温柔知性、诗情画意的语言中，乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活画卷娓娓展开。 　　作为一名年轻的语文老师，王老师和李老师的课堂既有学生的生机，又有老师的朝气，为我们展现了生机勃勃的一堂语文课，相信两位青年教师的课堂也会如这春天般的姹紫嫣红。 　　三月七日上午第三节，闫佳琦老师再次带领孩子们领略了《草船借箭》故事的魅力，通过巧妙借助学习单、学本教学模式，充分激发学生学习的主动性、积极性，在闫老师的带领下，小组讨论真实有效地发生，并引导孩子们在分角色朗读中深度体会人物的性格特点，有着浓浓的语文味。 　　在一次次的精心设计后王俊红老师开始了第一次新入职教师展示课，在课上王老师设计的环节层层相扣，通过设计两个主问题有效突破课文重难点，在王老师的引导下，孩子们充分自学—互学—展学，展学时孩子们大胆质疑，王老师及时针对性指导与评价。两位老师都激发起了孩子们阅读古典名著的兴趣，通过扎实的基本功展现了个人良好的素质，相信以后两位老师会不断进取、不断完善自己的课堂，打造出充满魅力的精彩课堂。 评课议课 　　听课教师针对课堂教学中的亮点及存在的问题进行了指导，同时提出切实可行的解决方案，为新进教师接下来的教育教学工作指明方向。 　　新教师汇报展示课为新教师提供了一个成长提升的平台。虽然本次活动已经圆满落下了帷幕，但老师们的教育教学之路才刚刚启程。台上一分钟，台下十年功，成功的背后是艰苦的磨砺。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”愿新教师在今后的教学磨砺中绽放光彩。我们坚信，在阳信第一实验学校这个大舞台里，每一位青年教师都能实现巨大的飞跃！ 编辑：禹文审核：劳爱君