家校共育、共铸辉煌 ----杨家湾小学2022年家长培训会

暖暖

新学期，新希望，新的起点。杨家湾小学为了更好的落实家校共育理念，让家长配合学校，了解学生学习情况，明白教育新的相关政策，于2022年3月5日下午以网络视频的形式召开了“家校共育、共铸辉煌”主题家长培训会！ 家长会主要有四方面内容:一、简单和各位家长交流一下班级情况和学生表现；二、宣传双减政策及学校具体情况；三、“双减”背景下家长如何配合学校促进学生健康成长；四、家长提出建议和意见。一、明确目的交流班级情况和学生表现 二、宣传双减政策及学校具体情况； “双减”指：减轻学生作业负担和校外培训负担。 学校建立了作业管理制度，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标，还建立了作业公示制度和作业免写制度（学生作业时间不能超过晚21:00，超过21:00还未完成作业家长签字，学生可免写作业）。 学校做到按课表上课，开学课程，开足课时。尤其是体育课一二年级每周5节，三至六年级每周3节。确保了一二年级不布置家庭书面作业，三至六年级作业平均完成时间不超过60分钟。 学校教师学历都是专科以上，教师工作认真，学区统一集体备课，享受优秀教育资源，学校实行分层作业，作业题目精心选择，避免了重复性作业，教师批改作业认真，反馈及时学生能更好的掌握所学知识。我校的教育教学质量多次得到上级领导的好评。 学校制定了合理的作息时间，学生休息时间达到10小时以上，夏季中午安排80分钟午休时间。 学校阳光体育活动每天坚持一小时，上午半小时、下午半小时，现在天气比较冷以跑步为主，天暖和时有广播体操、韵律操、大摆臂走、跳绳等活动。 学校为实现体艺2+1，根据教师的爱好和能力及学生需求，我校将成立相应的社团。初步计划成立《麻绳作坊》、《戏曲乐园》、《轮滑》、《冰壶》、《棋乐无穷》、《书法》、《石头记》、《跳绳》、《篮球》、《呼啦圈》等十几个社团。采取“走班上课”的方式培养学生特长，增强师生幸福感！ 课后延时服务，三节课;第一节课学生读书时间；第二节一二年级组织活动（唱歌、跳舞、猜谜、背诗、自我展示等）、三至六年级辅导作业；第三节一至六年级看励志、爱国视频，三至六年级也可以组织活动（唱歌、跳舞、猜谜、背诗、走入其他班级自我展示读书、写字等） 加强学生和教师，参与校外辅导班和校外培训机构管理。与教师签订“拒绝有偿补课和校外培训机构兼职承诺书”，彻底杜绝此类现象。对学生参加校外辅导班和培训机构进行排查，同时与家长沟通，杜绝学生参加校外辅导班和培训机构。 三、“双减”背景下家长如何配合学校促进学生健康成长1、明确自己的角色 心理营养师：给孩子一份心灵的力量 当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。 学习引领师：给孩子做好学习榜样 在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！ 人生指导师：给孩子人生方向指引 家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。 习惯监督师：给孩子成长保驾护航 “双减”政策落地，与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。 兴趣合伙人：应对特长培训 孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。2、家长如何来助力 做高质量的陪伴者 陪伴孩子要有互动。陪伴孩子要重视身教。父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。 做有智慧的护航员 “管”孩子，更要关注孩子的身心健康，研读孩子，用适切的教育方法有效引导。面对孩子成长中复杂多样的问题，需要家长们自我反思和终身成长。 做讲科学的同盟军 功在平时，滴水穿石；家校协作，助力成长。智慧的家长，就是培养孩子学会自己管理自己。 做快乐教育的教练员 大量阅读书籍，加强体育锻炼，发展兴趣爱好，参与社会服务，保证充足睡眠。“双减”之下，学校和家庭共同支撑孩子成长。重新思考教育的本质，看清孩子的特点，弄清楚孩子发展的需求，把准时代的脉搏，共寻适切的教育路径，助力孩子成长。3、四个任务同步给家长 任务 1：督促学习，养成自律 什么样的孩子最省心？一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母管教和正确督导的结果。家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为。 任务 2：培养习惯，全面发展 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯学习习惯：——课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。——勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。——养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。生活习惯：——每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。——早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。—— 每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。……任务 3：重视陪伴，用心沟通 陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。 亲子共读：我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。 户外活动：经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。任务 4：相互配合，支持老师 “双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。4、相信老师的专业精神，与老师保持良好的沟通 老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请想一想老师的动机和初心。 联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。 四、家长提出建议和意见（教师和家长交流） 通过本次专题家长会，使家长们对“双减”工作有了明确的认识，有了方向的引领，有了实效的配合。为老师和家长搭建了一个交流的平台，增进彼此之间的了解。“双减”之下我们需要共同努力，为促进孩子们健康、快乐的成长，我们携手同行。