质量分析明确方向 栉风沐雨砥砺前行——克东四中2022年上学期期末质量分析简讯

李东阳

分析

学生

教学

质量

老师

班主任

教学质量

年级

学期

校长

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对羽翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。 为了全面分析2022年我校期末质量监测成绩，加强学校教学质量管理，进一步明确今后教学方向，让分析更透彻、更细致，真正做到提质增效而不流于形式，本次质量分析会没有仓促地集中召开，而是分年段、分批次于2022年3月2日、3日、4日下午，在五楼多媒体教室分别召开了七、八、九年级及小学三至六年级的质量分析会。各年级班主任及科任老师认真准备，学校党支部书记、校长张富生、业务校长吴昊岩、窦彦群、教导主任柴宝福等领导参加了会议。

七年级质量分析会现场

吴昊岩、窦彦群两位业务校长主持本次会议，他们立足数据，对上学期期末全校测试情况进行深度解说。于外，进行校与校之间成绩的横向对比；于内，进行班与班之间、学科与学科之间的纵向对比。借助数据的精确分析可以帮助老师更加清晰地认识到在日常教学中的优点和不足，从而更好地指导今后的教学。 本次会议分三个环节，即解读数据、深思原因和应对策略的探讨。与会的全体教师在数据浮动中明晰教学质量，从横向纵向比较深究缘故、寻找应对，数据铺开，立足反思，结合学情，为了更好的出发！

八、九年级质量分析会现场

初一篇
夯基础，抓常规，促习惯

七年级各班主任结合本班实际，就如何扎实学科基础，如何规范学生行为，如何培养良好习惯，向大家分享了自身的经验和方法。

各科任老师借分析本学科成绩中存在的问题的同时，明确指出在日常教学中提升学生学习效率的方法：注重知识的落实情况；提升老师对学生的关注度；完善激励机制；加强心理疏导等。

初二篇
强思维，抓课堂，提能力

会上，八年级各班主任及科任老师结合初二年级学生的身心特点，就如何完善课堂教学，拓宽学生思维广度，提升学生自学能力等方面提出了切实有效的措施，并专门针对初二下学期的生地会考研讨出详尽的冲刺攻略。

初三篇

明方向，抓效率，提质量

初三的毕业班团队是一支经验丰富的队伍，他们精确的从这次考试中提取出迫在眉睫的问题，即如何让学生坚定自己的奋斗目标，提升自己的学习质量，转变自己的学习态度。

会上，老师们也达成共识：团结协作，携手向着共同的目标前进；集思广益，精准把握中考难点、易考点；兢兢业业，知识点抓小抓细抓落实；满腔热情，激情昂扬的带领同学们打好最后冲刺的攻坚战，给家长、给学校、给社会交一份满意的答卷。 吴昊岩副校长结合此次考试给老师们提出了几点希望：
1、在带班或教学过程中，要抓要点、找问题、重落实、勤学习。
2、所有科任老师都要重视抓孩子的养成教育，抓孩子的行为习惯。
3、对待学生需给予持之以恒的关注，不看起点，看进步。
4、每位老师都要围绕在以班主任为核心的教学育人团队周围，凝心聚力，同心同德，再创佳绩。

三至六年级质量分析会现场

小学篇

找不足，汇经验，齐发展

会上，各位任课教师结合数据，从各科各班平均分对比、目标生培养等方面，进行了全面而深入的分析。针对本次考试情况及学生出现的问题进行总结汇报，并提出了相应整改措施。结合学校和学生的实际情况，提出了下一阶段的教学建议。

　　各位班主任老师阐述了自己的治班理念，分析了本班存在的问题，并提出了下一步的工作思路。

窦彦群副校长指出，教学质量是一所学校的生命线，为进一步强化质量意识，我们有针对性的发现和了解教学工作中的问题和不足。对于上学期期末考试成绩均有所提高窦校长给予了充分的肯定。同时，窦校长针对上学期期末成绩从总分排名、平均分、及格率等多方面进行了全面分析和总结，并对所有任课教师在本学期的教学工作提出了严格的要求。
张富生校长参加了各个年级的质量分析，对不同年级提出了不同的要求，始终强调学生是课堂的中心，提升学生的能力、形成学科素养，是课堂教学不变的主题与使命。他希望各位老师能关注到每位学生来开展教学工作，以学生识记、理解、消化为原则，通过在科目内部、不同学科、不同年级进行听课研讨学习，找到问题，直面问题，解决问题，不急不躁，不慌不忙，稳步前行，始终坚持自己的教育初心、教育情怀，为四中更辉煌的明天添砖加瓦！ 质量分析会旨在总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。通过质量分析会，教师们查找并分析出教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，更好的提高教育教学质量。“严于己，而后勤于学生”，所有四中人必将担起教育的责任，不负时代，不负使命，奋勇前行，永绽芳华！ 撰稿人：李东阳