<h3>3月3日周四，我们达杨社团工作室来到石麟小学，为石麟少年们带来精妙绝伦的科学秀，引来孩子们阵阵惊呼！<br>好奇心是学习科学的先觉条件，“兴趣是最好的老师”。因此在教学中，我们精心设计各种情景，以激起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣和探索欲望。<br><br></h3> <h3>top1植物变色龙<br>此次实验的开始，我们用“变色龙的变色”来引出问题，引出学生的兴趣后，从“变色龙”问题过渡到“植物界的变色龙--紫甘蓝”，让学生通过嗅气味来猜一下试液，从而明确本课要研究的问题，实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;培养理论联系实际的作风，增强创新意识。</h3> <h3>top2 陆地火山爆发<br>接着我们跟小朋友们一起来做陆上火山喷发小实验，来模拟陆上火山喷发。我们准备的材料有 白醋 颜料水 洗洁精 苏打粉。<br> 首先我们先将白醋倒入容量瓶中，然后再加入颜料水，再加七滴洗洁精，充分晃动混合后我们再用苏打粉配制一个苏打水，在小朋友们的期盼下，我们与小朋友一起倒数，5 4 3 2 1把苏打水加入到容量瓶中，红色的泡沫一涌而出，模拟了火山喷发的场面，小朋友们都惊讶的发出了尖叫声，并好奇的去争相观察小实验的现象。<br> 这个小实验不仅能够带动小朋友们的动手能力，更带动了小朋友们对科学的好奇与追求，从小朋友们的眼中露出了童真与可爱。<br> 我们相信，现在的花朵必定是未来的栋梁之才。</h3> <h3>top3 海底火山爆发<br> 用到了食用油 清水 色素 泡腾片 烧杯等实验材料 <br>将水倒入杯中 再倒入食用油 出现分层现象 滴入色素后放入泡腾片。泡腾片含有机酸和小苏打，与水反应产生二氧化碳。二氧化碳气泡把含色素的水带入油中。但水油不相溶，水又沉淀下来。于是就产生熔岩喷发的效果。<br>做完实验后 小朋友们既好奇又激动 亲眼看到了水底火山爆发的景象 可以看出小朋友们对科学实验很感兴趣 我们也会给小朋友们带来更多更好的实验课 既丰富课外生活 也提高知识储备。</h3> <h3>top4 仙气飘飘<br>将干冰放入碗中，加入适量的温水，瞬间冒出大量白烟，兴奋的尖叫声在班里回荡。老师引导小朋友们看见了如仙境一样的白烟，咕噜咕噜冒的白泡再次让小朋友们兴奋、激动。通过这次实验活动，让好奇的孩子们拥有难能可贵的探究精神，用科学的方式引导，培养孩子的学习兴趣，让孩子们通过实验探索解决自己的困惑，爱上未知，爱上学习。</h3> <p class="ql-block">达杨社团工作室</p><p class="ql-block">2022年3月7日</p>