《大卫惹麻烦》

Hana_32

《大卫惹麻烦》

每次大卫闯了祸，他总是说：不！这不是我的错。

大卫在屋里滑滑板把桌子撞倒了，他说：我不是故意的！

大卫打棒球时，把玻璃打碎了，他说：我没想这样！

吃早饭时面对着鸡蛋和饮料，他说：我必须要吃吗？

早晨拿书包去上学，竟然没穿裤子，他说：我忘了！

到了学校没带作业本，他说：我的作业被小狗吃掉了！

和老师同学们合影，他做起了鬼脸，他说：我忍不住嘛！

大卫竟然吃起了小狗的狗粮，他说：我饿得受不了了！

大卫抓着小猫的尾巴说：可是小猫喜欢啊！

大卫把颜料洒了一地说：是它自己滑下去的！

大卫被爸爸批评的时候说：可是爸爸也骂人了！

妈妈我爱你

视频

作者简介

大卫·香农（David Shannon）
1959年出生于美国华盛顿，从小就喜欢棒球和画画，获得帕萨迪纳艺术中心设计学院的美术艺术学位，之后一个人去了纽约，在那儿先是为《纽约时报》《时代》、《滚石》画插画，后来一个偶然的机会开始为儿童书配插图，多次获得各种奖项。不过真正让他一举成名的还是畅销至今的《大卫，不可以！》。

作品简介

大卫又来了，[1]经历了被妈妈说不，被老师说不的成长经验，大卫似乎并没有痛改前非，在这本书里，继续发挥超人能量，大惹麻烦！对比前面两本，读者会发现一些区别。在家里被妈妈说不的大卫年龄尚小，所犯的错误是那个年纪的孩子不可避免的，淘气好动的男孩子在年幼无知的时候闯祸并不意外，如果没有妈妈一声声地说“不”，他们怎么能知道日常生活里什么可以，什么不可以呢？在学校里的大卫，显然成长了一些，他所犯的那些错误都是出于身处新鲜的集体生活，希望展现自己，赢得大家关注的表现。当然，老师会告诉活泼淘气的大卫，纪律是学校生活最重要的学习环节。而这本《大卫惹麻烦》里，大卫明显地又成长了一些，拒绝进食、大声问话、出言不逊……等等行为，都显示着大卫在尝试支配自己的生活，然而就在他津津乐道地为自己惹的麻烦寻找借口的时候，他说谎了。细心的读者一定不难发现，淘气得出了圈儿的大卫其实单纯善良，发自本性的超能量让大人们头疼不已，然而，这一次，他真的犯了很多孩子在小的时候都会犯的错误——撒谎。而这一次，他真的受到了惩罚——黑暗中孤独的入睡。作者巧妙地将乏味的说教隐藏在故事之中，没有任何父母会容忍孩子说谎。当然，单纯善良的大卫很快意识到自己为什么受到惩罚，勇敢真诚地承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。入睡后大卫坦然幸福的脸和妈妈温柔的手，让读者不禁又在期待，下一次大卫的归来！

教案

活动目标： 
1、能根据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的理解。
2、理解故事内容，体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。
活动重点、难点：
理解故事内容，大胆、清楚地表达自己的想法；懂得基本的社会规则。
活动准备： 
故事ppt，故事配乐 活动过程：
一、情境导入：
1、课前调查
今天的故事之前，老师要先问大家两个问题，谁认为自己是乖巧懂事的孩子的请举手？
谁认为自己是调皮捣蛋的孩子的请举手？
2、引入
同学们你们有调皮的时候吗？你们调皮的时候会做些什么？今天，老师要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫大卫，他是一个怎样的孩子呢？让我们一起走进故事。
二、（出示图书《大卫惹麻烦》）观察封面
1、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！
2、大卫长的什么样子的呀？（生把看到的讲述出来）
3、 大卫在做什么？接下去很可能会发生什么样的事情？
4、  这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？
我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？
三、边欣赏图片边提问
1、图片一（我不是故意的。）：大卫在做什么、说什么？他的动作是怎么样的？脸上的表情又是怎么样的呢？
一天，大卫在客厅里玩起了滑板，一不小心他撞翻了桌子。桌子倒了下来，桌子上的台灯、书信全都掉在了地上。大卫也从滑板上摔倒在地上，疼得他哇哇大叫。妈妈大叫道：“大卫，不可以在客厅里玩滑板，看你闯祸了吧！”大卫说：“我不是故意的！”
【给孩子更大的信任，让他们能像大卫这样坦诚、轻松地面对“麻烦”。】
2、图片二（我没想这样……）：你看到了些什么？妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？
大卫在屋外打棒球，他用力一挥，棒球直往窗户上飞。“啪”玻璃被打碎了，窗台上的花盆也翻了。大卫摸摸头说：“我没想这

活动目标： 
1、能根据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的理解。
2、理解故事内容，体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。
活动重点、难点：
理解故事内容，大胆、清楚地表达自己的想法；懂得基本的社会规则。
活动准备： 
故事ppt，故事配乐 活动过程：
一、情境导入：
1、课前调查
今天的故事之前，老师要先问大家两个问题，谁认为自己是乖巧懂事的孩子的请举手？
谁认为自己是调皮捣蛋的孩子的请举手？
2、引入
同学们你们有调皮的时候吗？你们调皮的时候会做些什么？今天，老师要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫大卫，他是一个怎样的孩子呢？让我们一起走进故事。
二、（出示图书《大卫惹麻烦》）观察封面
1、介绍作者：作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！
2、大卫长的什么样子的呀？（生把看到的讲述出来）
3、 大卫在做什么？接下去很可能会发生什么样的事情？
4、  这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？
我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？
三、边欣赏图片边提问
1、图片一（我不是故意的。）：大卫在做什么、说什么？他的动作是怎么样的？脸上的表情又是怎么样的呢？
一天，大卫在客厅里玩起了滑板，一不小心他撞翻了桌子。桌子倒了下来，桌子上的台灯、书信全都掉在了地上。大卫也从滑板上摔倒在地上，疼得他哇哇大叫。妈妈大叫道：“大卫，不可以在客厅里玩滑板，看你闯祸了吧！”大卫说：“我不是故意的！”
【给孩子更大的信任，让他们能像大卫这样坦诚、轻松地面对“麻烦”。】
2、图片二（我没想这样……）：你看到了些什么？妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？
大卫在屋外打棒球，他用力一挥，棒球直往窗户上飞。“啪”玻璃被打碎了，窗台上的花盆也翻了。大卫摸摸头说：“我没想这