开学流光

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嗨！开学了，我们的39位小精灵又回来啦！送上开学第一棒，祝愿你们：身体棒棒！习惯棒棒！品格棒棒！学习棒棒！ 　　这学期，除了延续我6人行政小班的自主管理建设，我们还重点打造4人学习小组。小讲师、助教员、书记官、检查长，每个职责让我们相互合作，更多走进学习。我们打造学习共同体，让每一个孩子都能在学习团队中进步。 　　在学习小组打造中，最让我感动是第十小组。当时还担心他们只有3个人，结果他们用团结证明了“学习共同体”的意义。 记得在第二次自习课中，他们做到认真学习，完全自律。记得那天是值周老师给我反馈自习纪律最不好的一天。这一点，彦哲的改变是让我刮目相看的。他自己做不到，却带领团队做到了！紫涵也很好的规避了上期出现的一些小问题，珈伶虽然有时还是写不完作业，但她已经远远超过之前的自己，努力认真写到最多，这一点得到老师小组成员的称赞和认可。 在这个组中，我看到的是他们为了团队规范自己，为了团队努力拼搏，他们从彼此身上汲取力量，相互鼓励，每一个孩子都能得到认可。 一个人也许可以有得很快，但一群人才能走得更远。这便是4人学习小组建设的意义。他们是我们10个小组中的缩影，还有很多小组也有很多动人的地方，我期待他们能通过历练，真正成为让每一个人都感受到能量的学习团队。 　　每个小组自己记录本周的学习情况，我觉得这是最大的公平，完全是根据每个人的表现来积分。当然，在积分中，“作业质量”板块存在有的组重复记录的问题。在我还没有仔细看时，感谢细心的蔓嘉善于观察和大胆质疑，我们思考了更优化的方案。这绝不仅仅是积分的问题，它反映的是学习共同体带来的小组竞争。让孩子们打造团队，让团队成就孩子们，团队带给人的力量也许有时会远远超过个人所能达到的力量，这是我的切身体会。我希望孩子们在竞争中一起上台阶。 　　荣誉属于福布斯排行榜第一名的蔓嘉，还有寒假认真学习，每天坚持打卡的宝贝们！ 生活中少不了你们的可可爱爱。你们，让我们会体味更多幸福。我们在一起，伴着你们如花一样的笑靥，一起成长。