<p class="ql-block"> 名著，是经过时间淬炼而成的经典，是我们人类文化不可或缺的一大瑰宝。常读名著，能让我们与先贤对话，倾听先贤那绽放着无与伦比光辉的思想精华。</p><p class="ql-block"> 2022年3月4日上午，韶关市浈江区2022初中语文新教师第五次跟岗学习暨第八中学校本研修活动在韶关市第八中学如期举行。韶关市第八中学的刘艳婷老师给听课老师们带来了一堂精彩的示范课——《打虎英雄，非你莫属》诵读型名著主题阅读课，让听课教师深受启发，为提高新教师的业务水平搭建了学习和交流的平台。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，刘艳婷老师用提问题的方式导入本课：“请问同学们选用什么故事来做《水浒传》的封面”，让学生畅所欲言，从而引出本节课的主题“打虎英雄，非你莫属”。问题导入有利于发挥学生的主体作用，激发了学生诵读经典名著的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接下来，刘老师循循善诱，提问学生“《水浒传》中除了武松打虎之外还有别人吗？而为什么打虎就会出名呢”？引导学生对文本进行思考，激发了学生对阅读经典名著的求知欲。</p> <p class="ql-block"> 随后，刘老师带领同学们“读英雄”,以一读英雄的标配,二读英雄的较量，三读英雄的定义，四读谁是大英雄的顺序层层深入，教学过程中师生互动，生生互动,整堂课妙趣横生，在刘老师的带领下，同学们读出了英雄的气概，读出了英雄的力量，读出了英雄的品德。通过反复诵读，让原本晦涩难懂的经典名著变得清晰易懂。不仅激发了学生的阅读兴趣，而且让学生们收获满满！让听课老师们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 评课议课环节，刘艳婷老师以同行讨论的方式开展研修活动,提供了诵读型名著主题阅读课的讨论记录表,给听课老师20分钟的时间,用笔写下自己的观课感受。她谈了自己这堂诵读型名著阅读课整体思路：在名著阅读教学过程中，首先是要进行文本的选择，挖掘让学生比较感兴趣的题材,聚焦主题,以诵读的方式引导学生进行名著赏读;然后提出“以读促思”的诵读模式在名著阅读教学中可以大胆尝试，让名著与诵读相结合，徐徐诱之，启发学生思考;还要在朗读过程中对学生的价值观进行正确引导,达到了“以读立人”的教学目标。</p><p class="ql-block"> 各位听课老师在轻松,愉悦的氛围中,各抒己见，从不同的角度谈了自己对这堂课的看法，探索诵读教学与名著教学的有机结合策略。老师们纷纷向刘老师“取经”,刘老师的名著诵读教学给新教师在名著教学的方向指明了一条光明的大道，那就是“以读促思，以读促写。”相信在未来的名著阅读教学之路上，新教师们会且行且思、且悟且进，乘阅读之马，扬鞭启程。</p><p class="ql-block">编辑： 朱柏青</p><p class="ql-block">审核 ：刘艳婷 韩雪秋</p>