<p class="ql-block"> 学而不研则浅，研而不学则空。怀着对教育现象的寻根究底，对教育事业的热爱，带着对教育的思考，2022年3月4日，由陈丽华老师主持的课题《基于整本书阅读以提升初中生阅读与写作技能的策略》在我县教研室举行了开题论证会。</p><p class="ql-block"> 隆回县教育局金龙永主任，教研室陈博老师、刘建规主任、刘艳萍主任、肖成老师作为开题评议专家莅临现场。此外，课题主持人隆回县英语名师工作室主持人陈丽华老师携课题组成员桃花坪中学的易焱老师和周萍老师作为成员代表参加了本次开题论证会。</p> 会前准备，一丝不苟 <p class="ql-block"> 会议当天，主持人陈丽华老师携成员们提前来到会场，精心布置好会场，摆放好会议资料。专家评委也都提前赶到会场，认真研读开题论证书。</p><p class="ql-block"><br></p> 开题阐述，善思乐行 <p class="ql-block"> 课题主持人陈丽华老师详细解读了开题报告，重点介绍了课题的研究背景，选题意义，研究目标与内容，研究方法及组织分工，并且展望了课题的预期成果。最后，陈老师诚恳地邀请专家评委们审议论证。</p> 专家引领，点评提升 <p class="ql-block"> 专家评委认真聆听了开题报告，教研室陈博老师率先做出点评。他充分肯定了课题研究的意义和价值，认为整本书阅读在我县具有实际意义。他指出，目前绝大部分课堂教学倾向将课文碎片化从而忽略了引导学生从整体去体会文章的构思立意与行文，整本书阅读是值得研究与实践的方向。同时，陈老师还给课题组提出了一些中肯的意见。他指出，由于报告的成果侧重阅读技能的提升，对写作部分甚少提及，应将课题的标题缩小一点，专注研究整本书阅读的对中学生阅读技能的提高。在研究内容方面，还可以更细化，分工要精细。在研究过程中所有资料的整理十分重要，需认真整理，妥善保存。</p> <p class="ql-block"> 隆回县教育局金永龙主任进行了热情洋溢的总结性发言。他表示本课题选题极具意义，研究基础非常扎实，研究内容可操作性，实用性非常强，这体现了陈丽华老师在教育教学实践中极善思考，善于总结，能够将在教学实践中遇到的问题作为课题，又再回到教学中去研究，将教与研完美结合，也抓住了英语教学的关键。最后金主任引导课题组去思考两个问题：初中生应阅读什么？应该怎么读？并指出在研究方法上，应侧重实用行动研究法。</p> 梳理思路，树立信心 <p class="ql-block"> 专家们的指导让课题的研究方向更加明晰，让我们更有信心去开展下阶段的研究。课题组成员将竭尽全力，认真科研。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在领导的支持、专家的引领下，我们课题组成员一定能齐心协力，各显神通，让我们的研究之行繁花似锦，硕果累累！</p>