<h1> 为积极推进2022年国家义务教育质量监测工作，进一步明确2022年义务教育阶段抽测的语文学科的教学策略与质量监控目标，提高全体教师质量意识，探寻提高区教学质量的有效途径，确保2022年国家义务教育质量监测工作取得好的成效，3月4日上午，由高要区教师发展中心教科研部主办的“2022年高要区小学语文开展国家义务教育监测工作推进会”在高要区第四小学顺利召开。</h1><h1> 出席会议人员有高要区教师发展中心教科研副部长谢伟芳、各镇（校）教研员、各校主管业务的副校长、四年级语文教研组长。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 会上，谢伟芳副部长从“本学期‘国测’工作推进的事项、针对五项能力提升措施、重视相关因素问卷作答”三方面工作有针对性地提出相应的对策，并对高要区2022年国家义务教育质量监测提出了目标与期许，愿所有老师能勤干、巧干，精准发力，一丝不苟做好国测准备工作，为交上一份满意的答卷而共同努力。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 首先，她要求学校要提高迎国测工作意识，各校要成立国测协作小组，形成得力的校级指导和协作团队，保障训练时间，保障人力支持，同时，要求各校、各教师都要有详细“迎国测”计划，要精准施策，建立台账。四年级语文老师要掌握各层次学生的水平情况，做好有针对性辅导。加强校际之间的结对帮扶工作，共同提升。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 接着，她就如何提升学生的“识字写字能力、古诗文诵读能力、文学类文本阅读能力、实用类文本的阅读能力、书面表达能力”的五大能力分享了有效的对策。</h1> <h1> 在识字写字方面：她指导我们语文老师要改进自身课堂教学，提高课堂教学效率。强调每节语文课要有10分钟练习和书写。定期开展师生的师生写字评比、展示活动。识字教学特别要与学生生活紧密联系。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 在古诗文诵读方面：要整理教材中出现的古诗词，指导学生背诵过关，分类运用。组织结对帮扶小组，让班中的每位学生能背诵出、默写出统编本学过古诗，并拓展到课外进行诗歌的积累。其次，要创设古诗运用情景，激发兴趣，学以致用，提高运用古诗文的能力。同时，特别强调各校要开展形式多样评价机制，如“古诗文考级”或者“古诗文知识（能力）竞赛等”，让学生在活动中积累。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 在文学类文本阅读能力、实用类文本的阅读能力方面：她提倡“211”阅读教学模式，精讲精练。学校要积极开展丰富多彩的语文活动，尤其要扎实开展好“课前三分钟”活动，抓好课堂常规保教学质量，培养学生良好的阅读习惯，要增阅读重迁移，促进学生阅读能力提升。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 在书面表达能力方面：要求课内重思维训练的口头表达，增加学生习作的次数，教师要鼓励学生通过写“日记”、“周记”或者“班级循环日记”等方式记录生活的片段以训练学生书面表达能力，特别要关注情景写作训练。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 最后，谢伟芳副部长就“相关因素问卷”的答题，指导老师如何教给学生答题技巧。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 任重道远须策马，风正潮平好扬帆。本次推进会站位高、方向准、措施足，老师有了更清晰的思路和努力的方向，更坚定做好国家义务教育监测工作的信心。展望未来，在高要区教育局的领导下，在全区语文教师的凝心聚力下，我区在2022年高要区小学国家义务教育质量监测定能铆足虎劲，稳中求进，笃志前行，共创辉煌！</h1>