<p class="ql-block"> 今天的幼儿，将是未来世界的主宰，面对快速发展的新时代，幼儿科学启蒙教育越来越受重视。时代对未来人才的需要，是学前教育不可回避的挑战。</p> <p class="ql-block"> 《3-6儿童发展与学习指南》中科学领域明确指出幼儿科学学习的核心是“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力”，为创设更加规范的科学探索环境，进一步加强我园师资专业能力建设，提高科学活动指导水平，我园特邀小康轩培训中心的老师多次对全园教师进行科探活动及操作材料的培训。让老师更有信心和底气带领孩子们进行探索。</p> <p class="ql-block"> 2022春学期学期初，幼儿园的科学探索课程也排上了日程，各班带领孩子们走近科发室参观来了，有的小年龄段班级孩子在老师的引导下认真的观察和摆弄起来了。一起来看看各班小朋友的表现，看看他们在学习什么呢？都发现了什么，又在探索什么呢？</p> <p class="ql-block"> 神奇的科发室引来了小小班的小可爱。</p> <p class="ql-block">活动名称：《科探🔬参观》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、鼓励幼儿走进科学世界，激发宝贝对科学探索的兴趣。</p><p class="ql-block">2、通过观察了解科学的神奇，提升宝贝们探索的能力[愉快]</p> <p class="ql-block">中二班的小朋友也在认真的观察和探索，他们看一看、摸一摸、动一动、玩一玩，把所有的惊喜都刻在了眼睛里。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是幼儿学习的动力，是获得经验的先决条件。兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。通过让孩子们亲自看一看，摸一摸，听一听，使他们对周围事物产生浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">小一班科学探索：磁力小车</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.激发幼儿的科学探索欲望。</p><p class="ql-block">2.在游戏中认知同性相斥，异性相吸的原理。</p> <p class="ql-block"> 对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此，以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象，获得科学知识，在愉快体验中学科学。</p> <p class="ql-block">小二班探索名称:《钓鱼》</p><p class="ql-block">目标1、了解磁铁具有磁力，发现磁铁能将铁制品吸住。</p><p class="ql-block">2、喜欢参与游戏活动，体验发现的快乐。</p> <p class="ql-block">中一班探索名称: 鱼洗共振盆</p><p class="ql-block">目标:</p><p class="ql-block">（1）认识什么是鱼洗，古代盟洗用具，金属制。形似现在的脸盆。盆底装饰有鱼纹的，称“鱼洗”；盆底装饰两龙纹的，</p><p class="ql-block">称“龙洗”。</p><p class="ql-block">(2).认识操作鱼洗之奇妙，用手缓慢有节奏地摩擦盆边两耳，盆会像受击撞一样振动起来，发出嗡嗡响，盆内水波荡漾。摩擦得法，可喷出水柱。</p> <p class="ql-block"> 在操作过程中，幼儿的表现不仅体现了对物体浓厚的兴趣，而且还充分发挥了丰富的想象力和创造力。如果在这个活动中，幼儿不亲自动手试一试，那么效果就明显不同了。通过这样的教学,让幼儿在学中玩、在玩中乐，充分发挥了幼儿学习的主体作用.使他们对所学的知识掌握牢固，记忆深刻，又使他们的学习能力得到培养。</p> <p class="ql-block">大一班科探课 程: 认识地球仪</p><p class="ql-block">活动目的：</p><p class="ql-block"> 1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。</p><p class="ql-block"> 2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。</p><p class="ql-block"> 3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。</p> <p class="ql-block">通过观察地球仪，让幼儿开阔了眼界，增长了见识，开启了探索神奇的地球之门。</p> <p class="ql-block">大二班课程名称：《鱼洗共振盆》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、探究波动的现象及规律。</p><p class="ql-block">2、探究共振现象的产生及原理。</p> <p class="ql-block"> 幼儿在探索的过程中，相对独立地进行操作、实验、感知和观察等活动，为幼儿提供了获得成功的机会，从而使他们体验到成功感，感受到自己的能力，这样助于培养幼儿探索学习的积极态度。</p><p class="ql-block"> 幼儿园的科发室给孩子提供了丰富的材料和轻松的探索氛围，知识领悟广阔，让一起期待小朋友下期更奇妙更有趣的探索活动吧。</p>