虎跃龙腾担使命，笃行不怠见初心——记2022尤溪县九年级数学教学策略研训活动

呆呆

“好雨知时节，当春乃发生”，一场春雨落，大地万物生。犹如及时雨一般，2022年尤溪县数学教学策略研训活动如期在尤溪一中文公分校和县进修学校举行，似春风化作雨一般的荡涤着我们的思绪，聚以慧新。 活动一：公开课篇 　　点线面话共线，共谱完全公式。上午，在文公中学一楼录播室中呈现了两堂精彩纷呈的公开课。 　　温文尔雅，细中带精。尤溪七中邱晓琼老师为我们展示了《完全平方公式及应用》。巧设问题串，步步引发学生对完全平方公式的回思，与学生一起捕捉初中课堂中它们的影子。在完全平方公式的复习应用中，进一步发展学生观察、归纳，类比、概括等能力，有效的将学生已有的知识，系统的连接在一起。“数缺形时少直观，形少数时难入微”，妙用卡片拼图再一次将数与形紧密的连在一起，化抽象为具体，引领学生一层层地剥开完全平方公式的“心”。 　　心思敏捷，多解纷飞。尤溪一中文公分校郑昌灿老师为我们带来了《三点共线》专题复习课。述真题，话共性，重剖析，引思路，得方向。在教学过程中，老师呈现了学生一题多解的解题方法，一方面充分肯定了学生的学习成果，提高了学生的成就感和自豪感；另一方面以此为契机，抛出解决该类型的题目时，既可以应用代数的方向求解，也可以从几何的角度问源，进一步诠释了“数兮形兮相依偎，岂能劳燕两纷飞”的数形结合方法。课堂教学中，教师眼中有学生，心中有目标，胸中有情怀；课堂学习中，学生眼中有形，心中有数，胸中有信。 活动二：评课篇 　　研不教则空，教不研则浅。进修学校刘秀妹老师组织与会老师共同参与并聆听来自省普教室数学教研员张弘老师对这两节观摩课的点评。本着“优点说够，缺点说透，建议给够” 的原则，张老师从课堂教学目标设定，教学内容的导入，教学过程的设计等进行分析，给予这两节课充分的肯定。并结合他自身丰富的教育教学经验他给出了要高效的上好初三复习课，备课功夫不能省，要充分的研究课标，精选问题，讲究方法，这样才能事半功倍。 “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，最终目的是应用。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得。 活动三：专题讲座篇 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。张弘老师的《精准评价，分层施策》的讲座则是躬行后的反思与顿悟，更是一场精神的饕餮。基于自身丰富的教育教学经验和十年如一日的教学研究，张老师与我们共同分享了：（一）精准评价的价值与策略；（二）教学评价的基本框架；（三）基于技术的测量与分析；（四）共性问题的分类分析；（五）答题情况分析。 听名师讲课，犹如与灵魂对话。初三的数学教学任重而道远，但心中已有了指路的明灯，前行的脚步也就不那么沉重了！ 活动四：教学质量分析篇 　使命需要担当，实干成就未来。尤溪县进修学校数学教研员刘秀妹老师关于《指向教学评一致的整体专题复习策略》的讲座中，对九上数学质检及九下期初学生成绩情况做了分析，深度剖析了一组组数据背后的内涵，直指问题，结合现状给出中考复习策略，她指出在教学评一致的整体专题中，要做到一题一课，一课一题，知识明线，方法暗线，整体设计，一以贯之，以题串整体知识结构，注重一题多解，一题多变，一题多用。此次专题讲座为与会教师复习工作指明了方向，我们相信，有了方向，我们定当栉风沐雨，砥砺奋进，为不断提升教学质量添砖加瓦。 　　九年级教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长眀短，反思提质。 　　万物随春醒，美好皆可期。让我们：抬头，仰望星空，初心永存； 埋头，脚踏实地，潜心钻研；回头，反思助力，专心前行。 图片拍摄：尤溪县第二中学黄元淼文字编辑：尤溪县管前中学蒋晓梅审核：尤溪县数学教研员刘秀妹