<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了数学组公开课教研活动。</p><p class="ql-block"> 授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。</p> <p class="ql-block"> 二年级二班赵鑫铭老师，做了充分准备，把握重难点，合理利用教学手段，调理清晰，能与学生积极交流，课堂气氛较好。</p> <p class="ql-block">小组合作</p> <p class="ql-block">关注每个学生</p> <p class="ql-block"> 看，我们七年级一班郭改凡老师，课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生互动起来了，课堂气氛活跃起来了，学生们积极回答问题。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己对同位角、内错角、同旁内角的理解，加深对定义的认知。</p> <p class="ql-block">学生们认真探讨的样子</p> <p class="ql-block"> 学生通过课堂检测，巩固本节课内容加深记忆，将知识的输入转化为课堂输出。</p> <p class="ql-block"> 四年级二班田蜜老师，通过有趣的故事导入，让学生体会到数学的乐趣。</p> <p class="ql-block">小组合作</p> <p class="ql-block">光听还不行，还得动手做一做，练一练。</p> <p class="ql-block">🎊学无止境，瞧，老师们在认真地听课．</p> <p class="ql-block"> 我校教学教研组的教师们在评课环节畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。</p> <p class="ql-block"> 通过教师集体听课后的评课，发挥集体的力量，客观、正确、科学的判断，发现备课、教学过程中的不足，并对一节课进行多轮打磨，从而促进教师转变教育思想，更新教育观念，以求达到每位教师都能上好每一堂课。</p>