<p class="ql-block"> 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发教师读书热情，增长知识，活跃工作室气氛，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本次的读书活动中主要做了以下工作：</p> <p class="ql-block"> 一、营造气氛，人人参加</p><p class="ql-block"> 针对教师教育教学工作的需要，工作室精心挑选了不一样种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。</p> <p class="ql-block"> 二、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 </p><p class="ql-block"> 根据工作室安排，工作室制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书推介会多位老师、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高读书的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，在读书推介会上根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。</p> <p class="ql-block"> 三、带来平台，共享智慧</p><p class="ql-block"> 在开展读书活动中，工作室还充分利用校园的络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”，进行读书信息发布，交流读书体会，推荐好书阅读等活动，并鼓励教师在自我的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的共享。</p> <p class="ql-block"> 四、及时总结，不断进步</p><p class="ql-block"> 透过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。工作室对读书活动进行了全面总结，并透过活动评选出了书中“良方利行”抓住教育的契机不容忽视的安全问题等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。</p>