<p class="ql-block" style="text-align: center;"><u>风传花信，草木蔓发，春山可望。</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 18px;">三月伊始，我们共赴一场求真教研之约。</u></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022年3月4日，赣县区小学语文钟惟仁名师工作室成员在赣县区思源实验学校参加“求真教研”研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动分为三个议程：首先由工作室成员丁淑美老师、张鸣老师小结工作室成员“寒假练兵”情况；再由钟惟仁老师带来干货满满的《小学语文教师如何开展课题研究》讲座；最后，室主钟惟仁老师就工作室2022年具体工作进行部署。</p> 夯实教研·命题 <p class="ql-block"> 首先，工作室成员丁淑美老师就寒假命题工作作出小结汇报。</p> <p class="ql-block"> 岁末年初，工作室组织了一次小学语文课堂练习题的命制活动。此次活动旨在训练各成员的命题能力，提升语文教学专业素养。活动中，各成员认真研读教材，领会编者意图，紧扣课标及学生语文素养提升这一核心，群策群力，用心命题，很好地完成了此次任务。</p> <p class="ql-block"> 总的来说，老师们在本次命题活动中注重基础知识的考查，紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点，尊重学生差异，试题注重学科整合，彰显语文学科的特点。</p> <p class="ql-block"> 丁老师认为：如何命题，才能体现新课标的要求，才能促进学生的语文素养的形成。某种程度上，命题就是考察教师的关键时刻，也能真实的反映教师的业务素质。而在平时的工作中，我们对命题工作的重视远不如对课堂教学的钻研。基于此现状，她查找了一些专业论文，拾取其中一些观点与大家共勉。</p><p class="ql-block">一、注重趣味性——让命题营造轻松和谐的氛围（情境化）</p><p class="ql-block">二、体现工具性——让命题折射知识的价值（生活化）</p><p class="ql-block">三、孕育人文性——让命题洋溢关怀之情（人文化）</p><p class="ql-block">四、尊重差异性——给命题增添操作的灵活性（灵动化）</p><p class="ql-block">五、关注开放性——让命题启迪创新的思维（开放化）</p> 厚积薄发·练字 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 工作室成员张鸣老师就寒假练字打卡情况作小结。</span></p> <p class="ql-block"> 寒假期间，工作室组织开展了书法训练活动，团队的老师们积极响应，充分利用假期，以笔为伴，浸润墨香，滋养身心，使充实的假期多了一份沉淀。持续近一个月的书写打卡，老师们在一笔一画、一撇一捺的书写中，渐入佳境，所呈现出来的作品也愈发传神，令人欣喜。</p> 专业引领·讲座 <p class="ql-block"> 说到“课题研究”，许多一线老师都是懵懂的、迷茫的，空有动力却无从下手。针对这一现状，钟惟仁老师给大家带来了《小学语文教师如何开展课题研究》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座从当前课题申报主要渠道、小学语文教师研究方向、小学语文教师正确的教研观、课题研究的流程、注意事项等方面展开阐述。本次讲座平实而有意义，犹如“及时雨”，为老师们授业解惑；又犹如“指南针”，让老师们更加明确了方向！</p> 携手并进·部署 <p class="ql-block"> 活动尾声，室主钟惟仁老师对本年度工作进行具体部署，并对工作室成员提出要求与希望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">不忘来时路，走好脚下路，坚定未来路。<span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">以求真之我，创建求真之语文！</b></p> <p class="ql-block">图文编辑：刘楷</p><p class="ql-block">审核：赣县区文创团队</p><p class="ql-block">审定：钟惟仁</p>