2022.3.5龙湾温泉中考语文备考会笔记

清清溪水

中考试卷分析 比如：概括情节由原来：用简洁的语言概括本文的故事这样可以有答题套路的设题渐渐变成：添加按时间顺序、从某个人的角度、以某物为线索、谁与谁的事这样的要求的概括，2021年《舵链》的情节梳理概括渐渐显示出情节结构的一波三折。当语文考试越来越重视知识的综合运用时，我们在课堂教学中也必须摒弃细小单一的问题，也要给学生设置综合运用知识的任务。 研究中考真题，特别是2021年试卷，分析每道题考什么？为什么这样考？学生完成这道题需要哪些知识能力？还可以怎么变化？ 无情境不命题。 认真研读双减后省教育厅下发《课堂教学指南》《作业设计指南》。 中考考查的是知识会不会用，不考查死记硬背。古诗文学习，要教给学生方法。 名著以《课标》为依据，《昆虫记》《傅雷家书》《红星照耀中国》《儒林外史》虽教材导读详细，中考不考。 要重视课后习题，许多中考题都来源于课后习题的变形和延伸。重视习题不是重视答案，重视的是思维路径，带领学生探路，但表述一定让学生自己来。课堂上重要的训练舍得给时间，让学生书面完成，促进学生深入学习。 古诗文复习课课都要认真，不能投机，议论文、说明文都要扎实练好，不信所谓规律。 当学生答题时出现问题时，不能一味自责和责备学生，得仔细研究学生缺失的能力是什么。带学生读文本，一句一句读，实实在在教他分析的方法，然后还得有练习巩固。现在的设题“考这篇文章的题，不考这类文章的题”，设题更加个性化，更体现学生的个体化，模式套路已无用。文言文中死记硬背的也越来越少，应该把文言文也当成文章教。江浙新动向，嘉兴中考整张卷子是一个项目式学习单，考查学生语文实战能力的时代已来临！ 积累与运用字音字形的变化：在情景中考查，考查量少了，偶然性大了，字词不生僻，范围在3500个常用字内。怎么复习：个性化、私人定制、化整为零、不仅限于每课后面的读读写写、文中易错字同音字多音字要关注、纠正作文中的错别字、一天记20个分散效果好。遇到好文段时，要用充分，多方法使用，可以练字形、字音、字义、关联词、语序，甚至积累优美语言。充分激发学生复习兴趣，设置让学生动起来的任务，教给方法，让学生用联想、比较等主动积累，相互交流。 看以下任务《教你学会一个字》设计： 试卷例题： 古诗文默写，考查方法而绝不仅死记硬背。 看下面的复习课例： 名著考查：1.基本内容，把握思想意义、价值取向；2.对主题、形象、语言有感受、体验、思考。怎么应考？明确考的目的是促读，七八年级认真读，对以上方面切实做到位。九年级，抓重点小说，重点章节、重要人物复习。看目录，是重点故事，知道情节不用再读，不知道赶紧读。非重点的果断放弃。没时间求全，只能撞运气。 典型试题： 综合性实践活动，考查的是学生运用语言的能力，考查范围参考解析检测、教材，选择好的题让学生动手做。 阅读一篇文章，我们关注的无非内容和形式。内容是：写了什么？为什么写？形式是：怎样写的？为什么这样写？（鉴赏）充分利用好文章，设计出更多有价值的题，甚至利用好文章教学生写作技巧。 课例： 单元复习重点怎么找？认真研究每课的课后习题，找共同点。 课例 阅读训练与写作片段练习结合起来更好。 现代文复习要调动学生复习积极性，如复习戏剧单元，可以利用小说《变色龙》课后作业，让学生编剧本。设计成填空式，适当降低难度。 要学会梳理整合教材，化零为整。 说明文、议论文重在思维过程，重在知识的运用。 古诗文要重方法。 作文重视片段练习，逐个击破。重视整篇文章的升格与素材充分利用。作文说到底就是写什么和怎么写两个问题。写什么关注的是素材，、审题、选材。怎么写关注篇章结构和语言（最难）。