<p class="ql-block"> 本次信息技术提升工程，我从学情分析、教学设计、学法指导三个维度选择了以下四个微能力。</p> <p class="ql-block"> 传统的学情分析方法主要是调查法，观察法，测试法，实验法，材料分析法等。其中，调查法使用最多也是目前学校普遍采用的方法。随着网络的快速发展，信息技术支持下的调查法主要采用网络问卷调查，其特点是问卷的发放和回收方便，统计分析能够自动化，更能及时的捕捉学生的状态信息。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师可以利用数据挖掘技术进行学情分析，能够深层次挖掘教育数据中的不可见信息，发现教育过程中存在的问题和隐含的教育教学规律，优化教育管理，促进和完善教育教学改革，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 上图是我利用腾讯问卷对学生进行学前学情分析的调查结果。根据统计图表，可以清晰地看出学生的预习情况。</p> <p class="ql-block"> 在演示文稿设计与制作这一微能力学习过程中，根据课程指导，我能够熟练进行制作课件，插入视频，音频，图形，并且插入超链接，设计动画等操作，能够将下载好的课件进行美化整合。优化后的课件可以吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。</p><p class="ql-block"> 下图是我在学习前学习后课件制作成果的对比。</p> <p class="ql-block"> 在数字教育资源管理微能力的学习中，我能够熟练使用百度网盘存储数字教育资源，能够使用当图网搜索下载相关教育资源，并且能够使用有道云笔记和印象笔记进行会议记录和学习记录。</p> <p class="ql-block"> 在信息技术的支持下，课堂教学变得更加生动精彩，学生的参与度也大大提升。信息技术给教育教学带来了很大的便利。</p> <p class="ql-block"> 在不断的学习中，我制作美篇的能力也有所提高，从最初只会简单的插入图片文字，到如今能够制作并插入GIF动图文字，选择合适的模板和音乐，并有意识地制作封面图片，使美篇变得更加的精彩。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，能够熟练使用Camtasia Studio录制视频，并能够使用剪映来剪辑视频。还学会用万彩动画大师制作出更加有趣味性的微课，并在第四届华渔杯微课制作大赛中获奖。</p> <p class="ql-block"> 信息技术是教师新时期必须掌握的基本技术，教师只有与时俱进，不断学习，不断提高，才能跟上时代的要求。让我们乘着2.0的东风，扬帆启航乘风破浪，不忘初心，进一步发扬勇于先行先试的开拓精神，牢记使命，进一步完善信息技术与教育教学的深度融合！</p>