<p class="ql-block">观察时间：2022.3.4</p><p class="ql-block">观察地点：小一班</p><p class="ql-block">观察对象：韩穆清（曈曈）</p><p class="ql-block">观察过程：</p><p class="ql-block"> 自主区域游戏时间，曈曈来到美工区，拿出粘土捏造了一个“激光枪”，曈曈看着咖色的黏土里混着白色的黏土，对我说“老师，黏土混在一起了”</p><p class="ql-block"> 我问“那怎么办呀？”</p><p class="ql-block"> 曈曈“把白色的黏土去了就行”</p><p class="ql-block"> 曈曈问“怎么去呀？”</p><p class="ql-block"> 我“用自己的小脑袋想一想，怎么去呢”</p><p class="ql-block"> 曈曈“用剪刀去。”</p><p class="ql-block"> 然后曈曈看见附近没有剪刀就先把黏土放回去，拿出他的激光枪给我介绍。</p><p class="ql-block"> 曈曈“这是***”当下没有听清楚曈曈说的什么意思，然后曈曈开始介绍他的“激光枪”说“碰到坏人就变红色了，碰到好人就变成绿色了。”</p><p class="ql-block"> 我问“你从哪里知道的这些？”</p><p class="ql-block"> 曈曈“从电视上看到的。”</p><p class="ql-block"> </p> 教师反思 <p class="ql-block"> 小班幼儿年龄特点之一——爱思考。通过和曈曈的对话，提问，引发曈曈去深入思考，想办法解决黏土混在一起的问题。</p><p class="ql-block"> 现在的孩子是语音发展的飞跃期，他们基本掌握本地区语言的全部语音，能用简单的言语与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还能叙述生活中的事，曈曈就用自己的语言展开表述他的作品。</p>