<p class="ql-block">3月5日 星期六 晴</p> <p class="ql-block">3月5日，学习雷锋日。你的脑袋里还有这个日子的记忆，还有雷锋叔叔的故事吗？</p><p class="ql-block">周五，我们学习歌曲《学习雷锋好榜样》。学习歌曲前，简单交流，孩子们对雷锋叔叔却很是陌生。怎么会如此？答案应该很简单，也很明了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天下午，和大哥一起看冬残奥会比赛项目轮椅冰壶，紧接着又看了为了冰雪节而储冰的一节目，引发无意间的一个交流。</p><p class="ql-block">哥：小孩儿都喜欢玩冰玩雪。</p><p class="ql-block">我：对呀。只要是有冰有雪，他们一定很兴奋地冲过去玩。没有什么危险不危险的想法出现。</p><p class="ql-block">哥：只要让他们玩儿就高兴，不学习就行，就开心。</p><p class="ql-block">我：这就是现在的孩子。他们没有我要学习的意识。</p><p class="ql-block">现在的孩子怎么会没有学习的主动力呢？从身边的亲朋好友和孩子相处的模式就能有所思考。</p><p class="ql-block">陪伴孩子时间很少，来自社会和生活的压力大，来自工作压力大，陪孩子时间少。有的真心陪伴时间，陪孩子游戏，只是陪玩儿，哪有交流呢？可能没有涉及到学习知识必要性的具体渗透，更不用说学习知识重要性渗透，更多是言行上的潜移默化——看手机、玩手机、迷恋游戏。即使很重视学习的大朋友，应该也是更多关注让孩子去学习某些技能，而没有为什么要学这样的渗透，孩子是否真的喜欢学这样的考虑，只是我们成人强加于孩子之身吧。孩子烦还来不及，怎会主动。</p><p class="ql-block">从家长身上学习到了什么，孩子的一言一行都可以看得出。</p><p class="ql-block">当孩子学习没有达到家长要求的时候，就和孩子急：你怎么这么笨？怎么教也不会。你咋这么慢，就是记不住呢？你咋就是读的这么吞吞吐吐，不就那些字吗？怎么就不知道自己去学习呢？这么多天了，怎么就是不见进步？怎么就是就不像人家谁谁——……满腹的牢骚，孩子学习不主动，孩子学时效果慢，孩子与他人有差距……有差距是正常的，每个人生来就不同，后天生长环境不一样，怎能相同呢？效果又怎能一样？</p><p class="ql-block">孩子的教育是一个成长艺术的过程，我们的言行真的很重要，严格要求自己，严谨做事，文明做人……</p><p class="ql-block">珍惜现在，继续努力，加油！</p><p class="ql-block"><br></p>