实验中学数学教研组——团结、创新、务实、高效，我们一起向未来

厚德载物

实验中学数学教研组是一支业务能力强，专业功底扎实，工作态度积极的队伍，承担着我校初中数学教学工作。 俗话说，“众人拾柴火焰高”，数学组的老师们充分认识到了集体备课的重要性，随着一周两次的集体备课的深入开展，全体教师的业务水平和集体主义思想都得到了质的提高。 大家积极讨论，踊跃发言，对其中典型题目的各种解法进行了深入的分析和探索，并且提出了秒杀技巧法——适用于选择填空题；常规解法——适用于大题；巧思妙解——适用于特殊题型。短短的一个小时时间转瞬即逝，而所有的老师都还意犹未尽。因此，大家决定把数学组的研成果向全校教师展示。并整理成文。便于老师们参考学习，充分调动了教师学习数学、钻研数学的积极性。 以新课改精神为指导，充分发挥学科组的集体智慧，以“团结互助、资源共享、分工协作”的教研思路，创设研究氛围，把“注重落实”放在首位，让中考指挥教学，让教研服务教学。初三年级数学组齐心协力、斗志昂扬，以顽强拼搏的奋斗热情争创2022年中考辉煌新篇章。 贺晋芳，大学本科毕业于太原师范学院数学系。自参加工作以来，在教学工作中一贯遵循爱与尊重是教育的出发点，在工作中注重对教育方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长，曾获县级“模范教师”、“骨干教师”和“教学能手”。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 初二集体备课的内容是《二次根式的乘除法》，主备贺晋芳老师在探究二次根式的乘除法法则过程中都用到了“从特殊到一般”的数学思维方法，学生通过计算、观察发现了乘除法；然后逆用二次根式的乘除法法则对二次根式进行化简时，为了便于学生理解，老师从简单例子入手进行详细讲解，由易到难，循序渐进，使学生清楚化简的每一步用到了哪个性质或是公式。 牛林梅，大学本科毕业。自参加工作以来，在教学工作中积极认真，曾多次获得县级“模范教师”、“骨干教师”和“教学能手”。 初二《二次根式概念及性质》，主备牛林梅老师在教学中通过创设情境，给出实例让学生积极主动地探索，而且注重知识之间的联系，在温故而知新的过程中，教师引导，启发，师生互动，讲练结合圆满地完成了教学任务。整个教学过程体现了教师为主导，学生为主体的新型教学模式，真正做到了把课堂还给了学生。 温志平，实验中学数学教师，参加工作以来一直担任初中数学教学。遵循“要成才，先成人”的原则潜心教书育人，工作中敢于创新、勇于探索，使数学课变得“趣味化”、“活动化”、“生活化”，是学生们的良师益友。 本次集体备课是初一数学第五章第二部分《平行线性质和判定及应用》共用七课时完成。主备温志平老师从本单元教学目标、重难点，教法学法，每节课教学内容等方面作了详尽的阐述和说明，主要渗透了每节课知识的呈现方式以及难点的突破方法，并不断规范学生推理过程的书写，培养学生逻辑推理思维，进一步提高学生推理论证的能力。组内成员讨论热烈，各抒己见，最后达成共识。 张凤娥，大学本科毕业后一直奋斗在教育教学第一线。教学风格导入新颖，课堂幽默风趣，注重细节，创造民主平等和谐的课堂，深受学生的喜欢。 张凤娥老师主备的是第五章第一单元《相交线》，这部分三大节完成，教学中特别注重训练学生的读图、识图和以及画图的能力。教学中充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生的作图能力，初步渗透简单的推理步骤。 初三集体备课内容《相似》主备人高白英老师，相似作为图形的一种变换，是全等变换的拓展，相似被广泛应用于现实生活中。教学中她首先让学生理解线段的比和比例线段的基础上，从图形入手让同学们认识相似多多边形和相似三角形的概念以及表示，接着用类比发发现并证明相似三角形的判定方法和位似，采用由浅入深，循序渐进的方法去引导学生探究知识，解题问题。