示范展风采，交流促成长丨记桂阳县朝阳学校信息技术与课堂教学融合优秀课例展示活动

朝阳邓莎丽

为加快教师信息技术应用能力的提升，助力“教”与“学”方式的改革，全面提高教育教学质量，自信息技术2.0整校推进以来，朝阳学校积极进行校本研修和信息技术教学实践。教师们通过网络研修、信息技术讲座等途径掌握了多种信息技术，并在日常教学中将信息技术与课堂教学相融合。 3月2日-3日，在教研室的组织下，我校开展了信息技术与课堂教学融合优质课展示活动，以全面提高教师信息技术运用能力和教学能力，打造“双减”政策下的高效课堂。 　　数学组李观金、侯慧芝老师，语文组何沁珺、吴雪君老师，分别带来了以《圆柱的体积》、《3的倍数》、《田忌赛马》、《月光曲》为例的展示课。 以上几位老师作为主备课人分别带领四个团队均在“湖南省中小学教师信息技术与学科教学融合创新应用在线集体备课大赛”中获奖。 　　在《圆柱的体积》的教学中，教师首先利用多媒体技术展示出圆柱体，让学生充分认识与掌握圆柱体的特征。接着利用多媒体技术为学生展示圆柱体变为一个长方体的过程，由长方体的体积计算推导出圆柱体体积的计算。在多媒体信息技术的教学环境下，教学信息用立体的、丰富的、生动有趣的方式呈现出来，极大提高学生的参与效度。 　　《3的倍数特征》是一堂概念性很强的数学课，侯慧芝老师依据学生的认知水平，精心设计贴合生活的教学情境，将信息技术巧妙地融合于课堂教学中，让学生在实践中掌握了知识重点，也通过探究掌握了概念知识学习的基本步骤和方法，真正做到“一课一得”。 　　何沁珺老师带领六年级的学生寻找《田忌赛马》获胜的原因，引入列表法、有序思考等数学思维，创设逼真的学习情境，设计有趣的翻扑克牌游戏，画思维导图，即时投屏学生作业……这些信息技术犹如一根根魔法棒，吸引着孩子们了解了故事里人物的思维过程，触碰到了思维的火花。 　　之后是与音乐融合的语文课。吴雪君老师首先充分利用信息技术精准的学情分析这一优势，通过“字词游戏”将易错的生字词复习作为这节课教学的开始，并利用希沃软件的及时反馈功能查漏补缺。接着通过不同游戏环节开展教学，以乐动人，情景渲染。一个个交互游戏、一段段抒情的音乐，吴老师将信息技术不露痕迹地融入语文教学中。 　　一堂堂优秀课例精彩纷呈，宛如惊鸿。老师们熟练地运用信息技术，在课堂上大量推送教学资源，展开更加多元、更加丰富的课堂互动，利用数据技术实现了教学效果的及时反馈，极大地提高了课堂教学效率。示范教学后，各主创团队成员邓华兰、曹美娥、李伟海几位老师分别为观摩教师分享了本节课的教学设计、信息技术应用、在线备课大赛注意要点等干货内容。 　　分享之后，是大家热烈的交流环节。观摩老师们针对信息技术运用方法、学科间融合、课题设计等提出了一些不同的看法和疑问，也表达了自己对信息技术融合课的肯定与技能提高的决心。 　　数学组老师交流中： 　　语文组老师讨论中： 　　交流结束后由蒋明文校长发表讲话。他首先肯定了本次融合课的引领示范的作用，其次肯定了老师们对把信息技术应用到课堂的学习的态度，最后向老师们把信息技术应用到课堂，建设高效课堂，提高教育教学质量提出了要求。 　　最后校领导为展示课执教教师、经验分享教师颁发证书。 　　“星光不问赶路人，岁月不负有心人”，教学无止境，探索无止境。此次信息融合课竞赛为老师们搭建了交流、学习的平台，使教师们在信息融合教育教学方面得到了磨炼和成长，切实提高了教师的专业素养和教学能力。朝阳人将秉承着对教学的挚爱，在信息技术融合教学探索的道路上寻心中那份教育梦。 供稿：邓莎丽审核：李积旦