襄阳市前进路小学语文教研简报（第十四期）

卷卷毛

课堂展风采，教研促成长。3月2日上午，前进路小学语文教研组如期举办了本周教研例会。 本次课堂，骨干教师勇担重任指导年轻教师；年轻教师虚心求教、积极备课。秦雪秋老师为我们呈现了一堂生动的《雷锋叔叔，你在哪里》的新授课，老师引导学生多次多形式期读课文，学生自读，小组合作朗读，同桌互读，在提高学生语感的同时，也锻炼了学生的朗读能力，增加了对课文的理解。 各年级备课组在认真听课的基础上认真评课。各位老师各抒己见，从学案设计、课件制作、教学效果等方面进行了肯定。在提出本节课亮点和不足的同时，也提出了自己的思考及宝贵的建议，使得授课和听课的老师都获得了成长，形成了“人人听课，人人反馈”的良好教研氛围。 启学部分秦老师用歌曲《学习雷锋好榜样》作为导入，欣赏歌曲的同时引出课题，激发学生的学习兴趣。探学环节，通过各种形式的朗读来解析课文，有师范读、生自由读、指名读、齐读、同时注重了本首诗歌的特点（一问一答）让同桌互读，不足之处是老师对学生的朗读应进行及时评价。活用部分通过让学生说一说身边的好人好事，以及对雷锋叔叔想说的话，让乐于助人、无私奉献的雷锋精神得以升华。（二年级组刘晓琴）秦老师的这堂课，学生配合度高，全程坐姿端正，紧跟教师思路。尤其是在朗读时，充满感情，在小组讨论时，如果老师勤巡视，参与指导小组讨论就更好了。在课堂结束时，同学们全场起立，齐唱《学习雷锋好榜样》，富有情感，能够看出学完课文后对雷锋精神有了更深层次的理解！（二年级组杨晓芸）我们组老师一致认为秦老师的课有很多值得肯定的地方。其中一大亮点是教师恰当运用多媒体，如播放歌曲《学习雷锋好榜样》，出示“蒙蒙的细雨”“泥泞的小路”等图片，激发了学生学习兴趣，帮助学生理解了课文内容。建议老师结合课后第二题指导学生理解“年迈、泥泞、荆棘”等文中重点词语，渗透学法指导，突出本节课教学重点和本年段训练重点。（四年级组朱群梅）我们年级和其他年级组的老师的看法是一样的，我想补充的是：我觉得秦老师在学生们讨论发现自己身边的“小雷锋”的时候，可以引导孩子们把自己的发现说得具体些，这样有助于学生们养成用心观察的习惯。为以后学习习作打基础。（五年级组张万鑫）我们年级组认为，秦老师这节课有几个明显的亮点，第一是在初读环节请学生分段落朗读，朗读充分，以读促悟。第二，板书的内容饱满，书写工整有序。第三，教学的目标明确，调理清晰，每个环节都设置了小问题。不过，刘教研员之前提到过要注意课后练习的问题引导作用，这一点如果注意一下这节课会更精彩。总的来说，秦老师这节课内容丰富，值得学习！（三年级组胡怡晨）课后反思：本节课的重点词语没有按照课后习题要求进行讲解；对于学生的发言要给予及时的评价；板书也应该及时；范读时声音要更加洪亮，抑扬顿挫要明显；在每次课前要先看看课后习题，从课后习题里提炼出本课的重难点！（二年级组秦秋雪）秦老师的课堂要求学生读句子想象画面，重点培养学生抓住句子中的重点词语，联系生活经历，加深对内容的理解。建议：充分朗读，利用课后练习，推动课程教学重难点。（二年级组陈华清）秦老师亮相让人眼前一亮，非常的和蔼可亲。我感觉到她非常的亲切，课堂气氛活跃。学生愉快的学，跟着老师一起互动，很少有学生流失现象。老师在课堂上多次多形式朗读课文，比如老师范读，学生自由读，学生互读，把学生都吸引过来了，学生们非常的积极地参与到我们的课堂中。（六年级组乾克燕） 随后，教研组长周丽老师针对本次观课议课活动对新教师课堂教学提出了几点建议：关注学情，精心备课，充分做好上课的准备；勤练基本功，尤其是范读范写和板书；加强组织教学，特别是将学生学习习惯养成教育融入教学点滴。总之，在平日的教学中，多学习，多反思，学理论，学经验，在学习反思中不断进步，成长蜕变！ 最后，张春森校长对此次观课议课活动作出了总结，指出教研活动就应该聚焦课堂。同时也对全体教师提出了殷切希望，雷锋精神“耀前进”，雷锋作为学校的红色文化的文化品牌，要与课堂紧密结合，这样更能渗透进每个人的心里，一定要充分发挥雷锋的育人功能，外塑形象内强精神。在学生成长的点滴中不断的灌输，让学生从雷锋身上学会做人的道理。在挑战中成长，在探索中发展，让我们一起努力追求更有质量的教育！ 图片文字资料：王梦冉、董钰钡制作编辑：周新慧指导审核：张春森、周丽