<p class="ql-block"> “马上相逢无纸笔”是岑参无法写信的焦灼急切；“云中谁寄锦书来”是李清照等候来信的殷殷期待；“欲作家书意万重”是张籍写家书时的意重难言……</p><p class="ql-block"> 一封封书信，一个个汉字，饱含着深情，在交互中成为了隽永。</p><p class="ql-block"> 写信，收信，读信，世界虽慢，但一切值得等待，“等待”是我们最美好的情愫！</p> <p class="ql-block"> 近期，西安交大附小与二曲街道东街小学四年级开展了“书信传情谊 携手共成长”活动，此次活动与书信写作课程的无缝衔接和紧密融合，秉承了“课堂活动化”和“活动课堂化”的课改新理念，同时实践了以活动为引领、以项目为导向、以问题为突破口的“新课堂”模式，为今后的课堂革命和课程改革开启了新思路，打开了新窗口。同时也加强了两校交流，增进了学生间的沟通，在活动中感受书信的神奇和魅力。</p> <p class="ql-block"> 西安交通大学附属小学的来信。</p> <p class="ql-block"> 收到来自远方朋友的来信，孩子们开心极了！</p> <p class="ql-block"> 仔细拆封，生怕把里面的信纸损伤到哪怕一丝一毫！</p> <p class="ql-block"> 读着“陌生的新朋友”的来信，高兴得合不拢嘴！</p> <p class="ql-block"> 孩子们读得津津有味…</p> <p class="ql-block"> 来信中，有的小伙伴介绍了他的家人和兴趣爱好，有的介绍了他们的校园和城市特色，还有的介绍了他们的学习和生活中的趣事…</p> <p class="ql-block"> 不负青春，不负韶华，与优秀同行！</p> <p class="ql-block"> 收到远方新朋友来信的喜悦还未褪去，孩子们又迎来了一项新的艰巨任务——“写回信”。如何写？书信格式是什么样的？回信内容写什么合适？带着这些问题，一堂别开生面的应用文写作课顺势而生……</p> <p class="ql-block"> 老师从书信的要素和格式讲起，到折叠信纸、填写信封和粘贴密封……</p> <p class="ql-block"> 我要介绍：我的名字和由来、我的兴趣和爱好、我的家人和朋友圈、我们的校园和城市特色、我们敬爱的好老师，还有…</p> <p class="ql-block"> 第一次写信，内容和格式不太规范，老师都仔细批注，孩子们认真修改。</p> <p class="ql-block"> 确定了格式和内容，认认真真再抄一遍！</p> <p class="ql-block"> 书面要写的干干净净，不能涂改，更不能有错别字！</p> <p class="ql-block"> 回信写好了，可是信封上如何填写收件人和寄件人信息，也是需要注意格式和细节的。在老师的细心指导下，终于第一次完成了信封的填写。</p> <p class="ql-block"> 信封书写很规范！</p> <p class="ql-block"> 还有漂亮的彩色信封！</p> <p class="ql-block"> “生活需要仪式感”，第一次写的回信同样应该有仪式感。把自己写的回信投进“邮筒”，也意味着把这份崭新而真挚的友谊传递给远方的新伙伴，同时送去满满的祝福和热切的希望——“友谊长存”！</p> <p class="ql-block"> 把这份回信寄出去，也期待着那边的再一次回信……</p> <p class="ql-block"> 在这次活动中，孩子们既学习了书信的写法，又体验了收信的激动和读信的快乐，他们收获的不仅仅是知识，更有跨越距离的纯真友情。</p><p class="ql-block"> 美妙相识，书信融情。这次特别的经历肯定会在孩子们童年的回忆里烙下金色的足迹！</p> <p class="ql-block">图文：辛 欢</p><p class="ql-block">校对：余红红</p><p class="ql-block">审核：崔普锋</p>