课堂展活力教研促成长──温泉小学青年教师公开课

星缘

为进一步加强我校青年教师队伍建设；助力青年教师全面快速成长；培养造就一支懂教育、肯探索、善创新、作风优的高素质、高水平和专业化的教师队伍；打造活力课堂，不断提升我校教育教学质量。在学校领导的组织下，近日，英山县温泉小学举行了青年教师公开课教研活动。 　　本次活动从2月28日开始，历经一周，共呈现了20堂精彩的课程，涵盖了语文、数学、音乐、美术、道德与法治五门学科。 厚生厚师共同成长 　　教学工作分管校长周朝光、教务主任陈瑶、教研主任刘宗蕊以及各年级组分管领导、备课组长、教研组长、各学科教师全程参与了公开课的听课、研讨、分享与反思等教研活动，为青年教师的专业成长送去了“春日暖阳”。 　　每一位参加公开课展示的青年教师都十分重视本次活动，他们结合自身专业及教学风格，充分挖掘教材内涵，灵活处理教学内容，合理安排教学环节，精心设计活动。课堂上他们采用多种方法调动学生学习的积极性、主动性，让学生主动参与到学习中来。一堂堂风格各异，精彩纷呈的课程充分展示了我校青年教师们的教学魅力。 岁月不居天道酬勤 　　周月红老师执教的《年、月、日》是一节概念数学课，周老师在关注概念形成的过程中，让学生充分利用日常生活中的年历卡发现隐藏的数学知识。学生在观察、说、想、发现中探究新知，找出了大月、小月和二月特殊月，突破了本课的重点。 　　在新课教授过程中，周老师教态自然、大方；授课思路清晰，重点突出，层层深入：教学方式灵活多样，特别是希沃多媒体游戏在课程中的应用，既巩固了新知又极好地调动了学生的积极性，激发了学生活力，整堂课课堂氛围轻松、愉悦。 　　小学三年级是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，诚实的品质就在儿童幼年时期播下种，扎下根，将对学生一生的诚实做人产生重大影响。 雷绵老师执教的《我很诚实》在授课前进行了充分的备课，课中进行了详细的讲解。她亲切自然的教态、扎实的基本功给听评课教师留下了深刻的印象。 　　付小令老师执教的《宝葫芦的秘密》选自著名儿童作家张天翼的同名长篇童话故事。付老师通过带领学生阅读，引导他们感受王葆得到宝葫芦后生活以及个人心理发生的变化，从而帮助学生理解“幸福要靠自己的双手来创造”这一道理。 　　付老师在教授过程中，结合了单元主题要素，凸出奇妙这条主线，帮助学生树立了文本意识；对比策略的充分运用，既帮助学生理清了故事情节，又帮助学生读懂了文章蕴含的道理；发挥想象环节，付老师让学生畅所欲言，锻炼了学生语言表达能力，整堂课学生参与度高，课堂气氛活跃。 　　查美兰老师执教的文言文《守株待兔》。教师进行了充分的教材研读和备课准备；课程设计自然、紧凑，教师讲授时，不疾不徐，重难点突出，课堂目标落实到位。查老师因此受到了听评课教师的一致好评。 　　课后教务处陈瑶主任对查老师的课，进行了精彩点评。她评价査老师授课扎实有效，主要体现在:“字词有落实、媒体巧辅助、朗读促感悟、学法强渗透。”老师们也纷纷表示，听评课是一种享受，更是一面镜子。通过听评课，可以吸取别人的优点，反查自己的不足。 　　段海媛老师执教的《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，整首诗节奏明快。此时讲授本课恰好契合我校三月雷锋学习月主题。学习本诗，旨在让学生明白，寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤学生都要向雷锋同志学习。 　　段老师根据学生年龄特征，确定了“情景激趣法”、“指导朗读法”、“故事法”、“展示法”等教学方法来帮助学生理解诗歌。整堂课老师的讲授亲切自然、循循善诱，教学目标得到了有效落实。特别是最后的拓展环节，寻找身边的雷锋，教师运用班上的好人好事照片来引导学生，好人好事就在我们身边，拉进了本文和学生的距离。 　　胡琼老师执教的《千人糕》，通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。 　　胡老师在讲授过程中以其悦耳的嗓音、亲切的教态、扎实的基本功收获了我校骨干教师周华老师的四个到位的好评，分别为：“学生激励性评价到位、文本解读到位、课程重难点突出到位、词语复习到位。” 刘声淦老师执教的《鸡兔同笼》是小学数学学科的经典课题。旨在通过解决实际问题让学生的思维得到锻炼。 刘老师先向学生介绍了鸡兔同笼问题来源于古代数学名著《孙子算经》，接着启发学生去尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题。最终列表法和假设法得到了大家的青睐。整堂课教学思路清晰、层层递进。 　　郑素文老师执教的《加法运算定律》，是四年级下册的重点之一。在前三年中学生已经学会加法的计算方法，对加法的意义也有了感性的认识，本小节就是在学生已经学过的加法知识的基础上，明确概括出加法的意义，使学生对加法的认识从感性上升到理性。不仅理解加法的意义，而且还能用它解决问题，不仅概括出加法运算定律，而且进一步用字母式子表示，为以后学习“用字母表示数”打下良好的基础。 郑老师讲授过程中，巧妙运用多媒体调动学生的感官来参与知识形成的过程，通过引导学生想一想、看一看、说一说、做一做悟出知识的真谛，体验成功后的喜悦。 课后周校长和李静主任肯定了郑老师的优点并中肯地帮忙规划了精进之路。 　　董俊秀执教的《商中间有0的除法》是人教版三年级下册数学第二单元中的内容。在数学学习中，处于承上启下的地位。教学中关键是让学生亲历“0占位”的思维过程。 董老师在讲授过程中先引导学生讨论0为什么不能作为除数，然后通过两道例题让学生熟练掌握笔算除法的算理，从而掌握商中间有0 的除法计算。 　　吴佩老师执教《用除法解决问题》是学生在学习过程中第一次与除法邂逅。学生初步学会把一个数平均分成几份，求每份是多少，和把一个数按照每几个一份来分，看能分成几分。 吴老师在讲述过程中通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动带领学生感知生活与数学的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。课程讲授结构完整，节奏控制好。 　　余练老师执教的《一匹出色的马》，讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使学生的童年更快乐。 在本课的教学中，余老师通过质疑“一匹出色的马”是什么，来激起学生的兴趣，引导他们走进课文。再通过朗读，引导他们想象作者笔下春天景色的美丽；最后通过妹妹前后的变化，引导学生感悟孩子的童真世界，体会正确的关爱方式给孩子带来的快乐。 余老师注重落实字词教学，积极调动学生学习积极性，最后总结回顾环节，柳条道具的运用，既呼应了课文，拉进了课文和生活的距离，也焕发了学生活力。 　　冯丽莎老师执教的《吃水不忘挖井人》，是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 冯老师在备课环节，用心钻研，准备充分；在课程讲授中注重字词教学；多媒体的运用，极好地调动了学生的积极性。 　　王肃老师执教的《四个太阳☀》主要通过读太阳，送太阳完成教学目标。符合低年级阅读教学的特点，体现了新课标的理念。　　这节课的成功主要体现在以下几个方面：1、创设情境，激趣导入。2、注重课堂与生活相结合。生活处处皆语文，带领学生走进社会生活，这也是语文学习的有效途径。　3:注重朗读教学，以读促学。4:教学思路清晰，教态自然。 　　王金玉老师执教的《一个接一个》，是一首贴近学生世界的儿童诗。 在导入环节，王老师通过提问激发学生的学习兴趣和情感体验引起学生的共鸣。在课程讲授环节王老师注重引导学生进行字词的学习以及短语的理解和运用，通过引导学生感受主人公的心情变化，启发学生在生活中要保持乐观积极的心态。整个过程中王老师教态自然，富有激情。 课后研讨环节，骨干教师方青山畅谈了假如我来上这节课，我会怎么上，给了老师们很好的思路和借鉴。主评张志强主任细心罗列了课程的亮点，针对不足，还结合该班班情给出了建设性意见，这种毫无保留的帮传带令人动容。 　　 　　陈慧老师执教的《分类与整理》，教学设计紧凑、思路清晰、教态大方。授课过程中师生互动密切、特别是希沃白板课堂活动的运用，契合了低年级学生的年龄特点，充分调动了学生的积极性，整堂课教学效果很好。 　　赵永娟老师执教的《轴对称》，是人教版二年级下册第29面的教学内容，认识对称现象和轴对称图形是本课时的主要教学内容，识别轴对称图形是本节课的难点。 赵老师的这堂课，准备充分，设计有序，童趣十足，符合低年龄学生的身心发展特点。 　　为了使学生获得充分的感知经验，在教学中赵老师将学习的主动权交给了学生，让学生通过说一说、找一找、折一折等活动理解轴对称图形的特点。整堂课气氛融洽，学习氛围浓厚。 　　查兰老师执教的《100以内数的认识》。在学生学了20以内数的认识的基础上，进一步的学习100以内数的数数和数的组成，使学生感知100以内数是多少，体会与他们以前学过的20以内数有什么不同，同时培养学生的估计意识，体会数学与生活的密切联系 这堂课查老师通过引导学生“看”、“猜”、“数”、“摆”、“找”“说”，轻松得让学生完成了知识目标、能力目标、情感目标。 查老师在备课环节，准备充分；课程设计符合一年级学生特点；课程讲授时，层次分明，讲解细致。 　　王小盼老师执教的《找规律》对于学生来说，并不陌生。在此之前，学生对生活中的“规律”已经有了很多感性的认识，在数数、认识图形、整理20之内加法表等活动中，初步领会了规律的存在。 王老师在讲授过程中教学思路清晰，重难点突出，教态自然，授课富有亲和力。 　　张小鹏老师执教的《放学啦》。通过观摩放学后，学生可能会开展的各类活动。带领学生了解人在运动的时候，肢体动作动态的画法。 张老师教学思路清晰，教学重难点突出，课程讲授环环相扣，作业设置有明确的目标，受到了评课老师的肯定和好评。 　　郑冰桐老师执教的《一对好朋友》是一首采用民族五声调式写成的创作歌曲。歌曲为2/4拍，徵调式，一段体结构。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。 　　郑老师基本功扎实，教学语言富有亲和力和童趣。课程伊始，她运用的小故事导入，极好地调动了学生学习的积极性。音乐节奏类型环节，郑老师讲得非常详细，给孩子们的乐理知识打下了坚实的基础；拓展环节，课堂氛围活跃，师生互动热烈。极好地完成了课堂目标。 　　教学有温度，教研有深度。每堂公开课结束后，教师们顾不上休息，及时在办公室展开了现场研讨。在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师也踊跃发言，纷纷发表自己的见解，给予授课教师极大的支持和帮助。他们既肯定了授课教师在课堂中的精彩表现，也从“旁观者”的角度给予了中肯的建议。使授课教师在研讨过程中受到了新的启发，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。真正地实现了教师之间互相学习，取长补短、共同提高。 行而不辍未来可期 优质高效的活力课堂是为师者矢志不渝的追求，也是我们落实“双减”工作的主要阵地。唯有匠心打磨，不断精进才能精彩演绎。本次青年教师公开课为青年教师们提供了一个展示的舞台，使她们在教学方面得到了磨炼和提升，同时，也营造了我校教师互助互学、交流研讨、不断探索、不断反思的良好教研氛围。 学校领导的高度重视和骨干教师的悉心指导对于青年教师而言，既是师长般的关怀和鼓励，也是他们从扎实到优秀跃迁途中不可或缺的助力。 　 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”我们坚信在骨干教师帮传带的引领下，在青年教师自身的不懈努力下，泉小这片沃土上，一定会成长出更多优秀的教师，为泉小的长足发展共同发力！ <h1>　　今后，我校将继续重视青年教师的培养工作，开展形式多样的校本教研活动。以校本教研为抓手，进一步立足打造活力课堂，落实“双减”，持续提升我校教学质量，为办人民满意的优质教育而不懈努力！</h1> 校训: 求真尚美至善笃行校风: 民主和谐奋进创新教风: 敬业爱生勤研善教学风: 乐学善思健康向上 活动组织:温泉小学科研处活动审核: 周朝光