“语”我同行，“研”续成长——兴华小学二年级语文公开课

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三月桃花笑靥开，恰与春风撞满怀。在这春意盎然的好时节里，我校语文公开课如期而来。 第一堂课是邹欣老师的口语交际课《注意说话的语气》。这节课，邹老师紧扣教学重点，突出口语交际特点，创设丰富的交际情境，引导学生学习在不同时候运用不同的语气说话。 邹老师调控课堂的能力非常强，能引导学生有趣地学习，课堂内容丰富紧凑，每一个环节都直奔重点。整节课趣味盎然，活而不乱，学生学得开心，听课老师听得舒心。 小组交流更是精彩纷呈——你说，我听；我说，你评。互相学习，共同进步！ “授之以鱼，不如授之以渔”，最后的情境练习更是让孩子们学以致用，用这节课所学去解决自己生活当中遇到的难题。整堂课下来，孩子们就在这样生动具体的情境之中，学会了与人沟通要有礼貌，要用商量、平和的语气。 第二堂课是唐芝老师带来的《“贝”的故事》。这是一篇识字小故事，讲述了“贝”字形的来源和“贝”字的古今演变过程，以及“贝”作部首的字在表意上的共同规律。让我们跟随唐老师的脚步一起走进课堂吧！ 上课开始，唐老师采用了图片导入，并亲切的和孩子们交谈有没有去过海边。美丽的海景图仿佛把孩子们带到了大海边。 课堂上，唐老师分别通过字的演变，偏旁的对比，字的间架结构等等，对生字做了系统的分析，引导学生从多方面认字，组词。在多种识字方法指导中，学生们既提高了识字能力，又进一步感受到了识字的乐趣。 最后的评课环节，老师们畅所欲言，既提出了中肯的建议，也分享了学习的收获。 最后，由尹校长作了总结。她肯定了这次语文教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。