平定县东关小学教育联盟教学质量分析暨“治弱扶弱”工作研讨会

吴李取闹

善总结者得其智！ 善分析者得其谋！ 　　 　　为更好地贯彻落实教育理念，加大教育教学改革力度，加强校际之间的交流与合作，形成校本教研合力，按照县教科局出台《平定县中小学学困生帮扶指导意见》《平定县中小学薄弱学校帮扶指导意见》要求，东关小学教育联盟在2022年3月4日组织开展联盟校教学质量分析暨“治弱扶弱”工作研讨会。 　　本次研讨会参会的有：联盟联络员县教科局潘成宝主任和东关小学、锁簧联校、石门口联校、冶西联校和东回联校的校长和分管教学的副校长。聚焦五校同步发展，齐聚东关小学，共商教学大计，共谋提质良策。 精准分析砥砺前行 　　各联盟校分管教学副校长针对2021-2022学年第一学期的教学成绩从成绩、问题和改进措施三方面进行分析。 　　锁簧联校教研室主任李林华提出“教学研讨深度不够，练习作业有欠缺”的问题。措施：加强常规管理，老师有章可循；搞好质量分析，打造高效课堂。 　　冶西联校副校长李海涛提出“成绩不平衡，差距较大”的问题。措施：加大教研力度，夯实教师综合素质；深入推进“双减”，强化作业设计实效性。 　　石门口联校副校长刘江涛提出：语文学科书写不规范，题意理解不到位；数学整理信息能力不强，学生计算能力差等问题。措施：老师带头指导书法；提升学生综合能力；做好教师思想工作，做好“师徒结对”工作。 　　东回联校副校长李军明提出：语文阅读能力较差，数学应变能力差，英语听、说、读、写跟不上等问题。措施：大校抓整体，小校抓个别；语文加强课内外阅读，数学每天“8+2”训练。 　　东关小学书记李双才提出：学生综合分析问题、解决问题及阅读搜集整理信息的能力较差，教师对问题学生缺乏细致入微的思想教育，对学生的日常行为要求不够细致等问题。措施：推进“双减”工作，营造“轻负高效”教学生态，促进学生全面发展；凝力聚焦教学质量提升，强化“薄弱科”“学困生”的帮扶辅导，促进备考工作落实。 措施制定提升质量 各联盟学校（联校）校长阐述本校的“治弱扶弱”工作以及具体帮扶措施。 　　冶西联校校长刘建国：《居安思危，为学生终生发展奠基》。 1.牢固树立大局意识，提高政治站位。 2.加强学习，提升素质，传递正能量，弘扬真善美。 3.扣好人生第一粒扣子，养成良好的行为习惯。 　　东回联校校长赵英：《立足实际抓落实多种举措提质量》。 1.严格落实“双减”政策。 2.树牢质量意识，开好质量分析会。 3.深入一线，联校班子成员包校包班。 4.追踪成绩分析原因，检测薄弱学科发展状况。 　　东关小学书记李双才：《对症下药有效治弱因材施教切实提升》。 1.从试卷中找不足。 2.在教研上下功夫。 3.从合作中求提升。 4.在评价中激兴趣。 5.和良好习惯要质量。 6.和合适的学习方法要质量。 多措并举提质增效 　　县教科局联盟联络员潘成宝主任针对联盟“治弱扶弱”工作提出有实效性意见和建议。 　　“双减”政策下采取以下五项措施提高教学质量： 1.深化教学教研改革，提高课堂教学质量。 2.转变传统教学观念，强化教师职责担当。 3.健全作业管理制度，提高作业设计质量。 4.优化校内课后服务，满足学生多样需求。 5.增强教研活动实效性，创新活动形式。 各校今后要继续深入开展“强课堂、强作业、强教研、强底部”提质行动；进一步完善各项制度，使制度从无到有、从有到实、从实到特，在发挥制度约束作用的同时，更好地起到导向功能；聚焦目标，明确内容，精心设计，有效评价，循环跟进，提升品质。 总结反思扬帆起航 　　东关小学校长王柱明全面总结会议内容，并对联盟校“治弱扶弱”工作提出希望和要求。 　　科研兴校、科研强教的良好发展道路是我们每个学校的奋斗目标。听取了各位校长切合实际、针对性强的教学质量分析，细致具体的“治弱扶弱”帮扶措施阐述,县教育科技局领导给出的意见建议,我们受益匪浅。思路打开了,前路明朗了,步子就要迈起来。我们应依托联盟校教研联谊平台,立足本校教研特色,结合县教育科技局领导有时效性的意见和宝贵的建议,以科研引领提高教育教学质量,走“补短板、扬专长”的全面发展之路。各校可从增强质量意识、加强理论学习、优化学校管理,着力抓好教研、重视治弱扶弱等方面为提升教育教学水平做出努力,联盟校际之间可从“三多”上共同成长、个性探寻:多合作交流、多借鉴学习、多相互促进,将弱项消弭,张扬各自特色。为了学校教学质量稳步提升做出我们的努力！ 　　用数据来说话，溯本求源，折射课堂教学的优势与问题；发现问题，找出症结，共同思考如何改进，关注集体备课，关注课堂导学。本次研讨会，既是一次教学质量分析会，又是一次治弱措施交流会。不忘初心担使命，东关小学教育联盟将在默默耕耘中不断得到历练，在总结反思中不断前行！ 　　心为学校所系、情为师生所牵，才能事有所为。 2022，联盟齐心协力共耕耘，五校携手共进向未来！