教育是为将来，但更为现在

四一学童

教育是为将来，但更在当下 2022年，我本来想到法国巴黎过春节，最后还是没有离开濮阳。 1月份，我买了一本雨果的《巴黎圣母院》，准备春节假期阅读。还没读多少，学校就开展了同读一本书活动。要求每个老师利用春节假期阅读《周国平论教育》上下册。前几年，我读过周国平的《人生哲思录》，对周国平的书总体印象不错。 读浪漫主义大师雨果的《巴黎圣母院》，冗长的人名地名把我搞得昏天地暗。我没有享受到多少读书的乐趣。读《周国平论教育》，如沐春风，我感受到了读书的敞亮与畅快。 周国平在《教育的目的》一章中说：教育的本质是生长。教育的目标是实现人性的优秀，获得人生的幸福。 怎样才能使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康快乐生长？ 我认为，第一必须传递爱的力量。没有爱就没有教育。本学期第一节语文课，一上讲台，我就大声说：“同学们，想死你们了！”同学们说：“彼此，彼此。”紧接着，我把手伸进左边上衣口袋里。我问同学们：“大家猜猜，这装的是什么？”同学们一脸谜惑。我掏岀一张纸，面向同学们展开。同学们发现，原来是一张全班学生名单。我说：“我时刻把每一个学生都装在我的心里。纵使你虐我千万遍，待你仍然如初见。”学生是我教育的目的，不是我教学的手段。是草的，尽心让其浓绿；是树的，尽力让其高大。不揠苗助长，不想当然。 第二必须传递微笑的能力。一见你，就笑。一见，你就笑。这是我语文课的常态。平时，我是一个不苟言笑的人。但一走进四班，我必须尽力控制自已激动的心情。看到学生沉思，我想笑；看到学生调皮，我想笑；看到学生故意逗我，我想笑。笑是一种生活态度，是一种教学能力。微笑，消除了我和学生的隔阂，增强了我和学生战胜各种困难的信心和希望。 第三，必须给予学生闲暇的时间。教育的一个最重要的原则是舍得浪费时间。学生必须有充裕的时间体验和沉思，才能自由地发展其心智。 星期六第一节晚自习，我没有逼迫学生啃那些毫无营养的乏味教科书。而是让学生到操场里仰望星空，体味夜的寂静和清爽。要求学生写诗表达自己独特的感受与感悟。结果，49名学生都写了。有的虽然没有多少诗意，但能写出来就真得了不起。 最亮的星 张可欣茫茫夜空，有数不尽的星。我独独欣赏你啊，因你是最亮的那颗。 你光芒四射，你隐隐约约。何时我能与你会面，与你成为朋友。 你光芒耀眼，你高高在上。何时我才能与你一样，受万众瞩目。读着这清新雅致的小诗，你感觉到这是在浪费时间，还是充盈生命。 二中的夜 贾雨菲我躺在草坪上，数着星星。一颗、两颗、三颗……二中的夜真美啊！ 读着这稚嫩的小诗，你是否想到唐朝王维的“行到水空处，坐看云起时”的洒脱。 第四，善于欣赏学生的亮点。清代教育家颜元说过一句话：“数子十过，不如奖子一长。”意思是说数落孩子的种种过失，不如好好地褒奖孩子某一方面的长处。当孩子得到激励，这种长处得以发扬光大，那么，其它的种种过失，也就很容易得到纠正或会自然消失。 本星期作文课，我让学生以语文分数为标题写作文。全班49个学生，我评出21篇优秀作文进行范读。 如果从全篇看，初一的学生也写不出多高水平的作文。如果从句段来看，还真有不少精彩的地方。 周家特同学在写骄傲时这样写道：“这哪里是骄傲，简直是插上翅膀飞上了天——飘了。” 南聪聪同学最后这样结尾：“追着别人的走的感觉真得不爽，我也要领头。” 人们常说：目标对了，朝那个方向走都是顺风。目标不对，越努力越错误。让我们正确把握教学目标，培养出更多优秀而幸福的人。