推门听课促成长关注常态求质量——海南职工秀英子弟学校推门课活动

惠敏

有一种风，清新、自然；有一种力量，团结、向上；有一种课，常态、实效；有一种芬芳，淡雅、共美。为了促进教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，海南职工秀英子弟学校开展了第三周的推门听课活动。 语文组 　　郑雯婷老师能根据本单元语文要素、训练要点和学情恰当制定第一课时教学目标。在识字教学环节，该教师引导学生联系生活实际交流自己的识字方法：有的用图片识记生字，有的用加偏旁识记生字，有的用形近字比较识记生字……重视多种形式识字和积累。通过集中识字，夹米糕游戏认读本课生字新词达到对文字正确认读和运用。结合课文，引导学生发现“特别”在不同语境里的不同意思。关注文中关键词语“好奇”、“不以为然”指导学生读好人物对话，体会情感变化。可以试着把本课生字词进行梳理分组，这样可以与课文内容结合得更紧密；写字环节中最好能根据字形结构进行分类指导。 　　陈梅平老师安排了谈话导入、整体感知课文、随文识字、借助板书插图练说、指导写字5个教学环节进行第一课时的教学。随文识字做到了“字不离词，词不离句，句不离文”，让生字词的教学与具体语言环境相结合。结合本课蕴含深刻道理的特点，该教师在这节课的学习过程中指导学生用默读法、复述法、讨论法来把握文本，充分发挥学生的主体作用，培养学生口头表达能力和逻辑思维能力。借助板书插图，以问答为主线，通过观察、阅读、想象、讨论，让学生边读边在头脑中勾勒出具体的画面，培养语感。学生在读读、想想、说说中，用心体验，用情表达，既感悟了语言，又进行了语言实践活动，从而提高了学生的语文综合能力。建议教学中继续关注第一单元语文要素“朗读课文时，注意语气和重音”，继续做好朗读指导；写字环节中，应找到本课要求会写字中的关键字，再对学生进行指导效果会更好。 数学组 3月3日周四上午的第2节课，由数学组曾菊燕老师在六（6）班执教，执教的课题是《圆锥的体积》。 　　曾菊燕老师是一位非常优秀的老师，课堂教学表现自如整个课堂环节层层深入，语言丰富善于引导学生学会表达自己的想法，教态优雅，整个课堂气氛活跃。教师从回忆、讲授、验证、巩固四个方面来教，学生从思考、表达、推导四个维度来学。学生积极性高，在实验活动中师生互动其乐融融，训练得当，学生回答问题积极，大大提高了课堂教学效率。 优点:1.内容全面，知识点齐全，整堂课连贯，一气呵成，课堂氛围活跃，学生回答问题谨慎得体2.课前准备充分，调动学生资源，让学生自己制作教具，使得课堂教学更加直观，易于理解。3.教学环节设计合理，通过回忆已学过的圆柱体积公式及公式的推导过程，很自然的引入课题，让同学们猜一猜圆锥的体积是不是也是底面积乘高，掀起学生学习新知识的欲望，充分抓住了学生的学习心理。建议:做题时要是能与课件相结合，效果可能会更好！ 　　3月3日周四上午的第3节课，由数学组庄沁欣老师在五（8）班执教，执教的课题是《折线统计图》。 庄老师是一个年轻的老师，说话温柔，亲和力很高。语言表达清晰、精炼、准确，是一个很有潜力的老师。 庄老师这节课不足的地方是，没有通过比较条形统计图和折线统计图突出折线统计图的优点———可以看出数据的增减变化趋势，从而突破难点。 英语组 　　为提高我校英语课堂教学质量，本周英语组进行了本学期第一周的推门课活动。 周三下午第二节我们走进了六3班，马博老师执教的内容为六年级上册M5U1Daming is playing the suona but the phone rings. 　　马博老师的教学设计符合学情，根据六年级学生的心理年龄特点设定教学目标，重难点内容明确，教学思路非常清晰。通过复习旧知自然过渡到新词的呈现，在语篇中呈现重难点句子，并进行多样化的操练，问题的抛出有层次性，学生的课堂氛围热烈，在最后课文的复述环节可以再多花一些时间给学生多做操练就更好。从整节课中可以看出授课教师不仅教学经验丰富，在教学常规的管理上也很到位。 　　周四下午第一节，我们走进了一年级3班的少儿英语课堂。 　　陈佳倩老师是我校本学期新进的年轻老师。陈老师授课的课题为Unit1 Food. Let' chant.她虽然是第一次接触一年级的英语教学，但是教师的语音语调优美，教学流程清晰，教学重难点明确，课堂中通过各种游戏来进行单词与句子的操练，孩子们的参与度很高，课堂教学评价语言很丰富。但是课堂有待改进的地方是教师在教学环节中游戏过多，可以适当删减一两个游戏，留时间让更多的学生发言。在单词操练环节可以采取除了个人读以外其他更多的方式进行操练。 综合科 　　2022年3月4日下午，综合组的老师们来到美术学科文海艳老师的课堂。 文海艳老师具备扎实的基本功底和丰富的教学经验。课上通过视频短片、图片、作品范图、幻灯等欣赏与观察，形成相互联系的教材内容，一环扣一环地扩大知识面，进行感官刺激激发儿童的表现热情。运用多种手段、如事物收集、作品欣赏、生活体验、触摸、语言描述、启发联想、鼓励创作等方法，让学习内容贴近了孩子们的生活，提高了他们的绘画兴趣和创作热情。文老师教学思路清晰、目标明确。教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容、教学思路、组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣、跃跃欲试的美术课。 　　上好每一堂常态课是提高课堂教学质量的关键，是每一位教师教学的立身之本，老师们都要不断学习，让课堂教学的每一个步骤都做到科学、扎实、到位，切实提高课堂的效率。推门听课，推开的是教室的门，打开的是教师的心。让我们为了每一个孩子的成长，携手、同心！趁春光正好，愿你我同行！善待每一位学生，就从上好每节课开始吧！ 策划：海南职工秀英子弟学校教研室编辑：王惠敏审核：陈静云陈招裕