不负春光争朝夕专业引领促成长，—“国培计划（2021）”江西省县级小学骨干校长省内培训学习感悟

邹红艳

“国培计划（2021）”——江西省县级小学骨干校长省内培训，在美好的三月开启。阳春三月，万物复苏，到处焕发出蓬勃生机。241名县级校长齐聚省会，满怀期待的开始了为期12天的学习生活。 破冰行动凝心聚力 　　学习生活的序幕依旧是在培训常设的“破冰行动”团队建设中拉开，意在通过简单的游戏活动快速增进团队成员彼此的了解，培养团队合作意识和增强团队的凝聚力。游戏活动往往简单，但效果却会非常不错。 　　这次的“破冰行动”活动共分四个程序，第一个“拼图”游戏，组织者精心准备，将南昌最有代表性的建筑和游览胜地制作成拼图卡片，分别分到十个小组。小组成员每人拿到一张小卡片后，马上行动起来。此时，组员们不论来自哪个县区，不论彼此是否相识，不论年龄差距，心中只有一个共同的目标，那就是在最短的时间内努力完成任务，展现团队的凝聚力和执行力。 　　对于孩子们来说非常喜欢而且擅长的“拼图”游戏，到了我们这些成人手里，却显得没有那么简单了，再加上大家都急于完成，所以反而显得手忙脚乱。“来、来、来，看看是不是这样”，“不行，不行，颜色不对。”大家看到陆续有小组完成，更加的急切了。先找到边框图形，再根据颜色差距，在小组成员的共同努力下，一幅“摩天轮”的拼图终于完成。大家你看看我，我看看你，露出了会心一笑。 再看看其他各组展示的“八一”纪念碑、秋水广场、滕王阁等，都是我们江西人引以为傲和代表性极强的建筑和风景名胜。组上成员代表分享游戏过程的时候都是不同的方式，相同的感悟，每一项活动，每一件事情只要团结一心，互相配合，发挥集体的智慧才能事半功倍。 　　最后一项活动，所有的学员在彩色卡纸上写下教育梦想，再搭建教育梦想城堡。参加培训的校长们在悠扬的乐曲声中静心思考，庄严写下自己心中怀揣的教育梦想，这既是我们一直追寻的理想目标，更是校长的使命和担当。 　　“一个好校长，就是一所好学校”，校长必须不断提高自身的理论修养和管理水平，全面提高自身素质，引领团队实现美好的教育理想，这应该就是这次培训的真正意义。 专家授课高屋建瓴 　　这次的授课老师，既有在自己的专业领域颇有建树的教授、专家，也有具有多年的管理经验，学校特色鲜明，成绩显著的名校长。讲座内容涉及到学校特色发展顶层设计、学校文化建设、校长管理行为、校本研修实践取向等方面。专家们理论阐述、引经据典、互动交心，无不使我们产生共鸣，引发思考，使人豁然开朗。 　　江西省教育评估监测研究院王梅雾专家授课的主题是《学校诊断与改进的行动研究》，他带领我们分析现在大多学校发展的现状，存在的误区。通过具体的实例，阐明校长应当承担起“激发队伍活力，系统优化课堂教学；抓实养成教育，全面促进儿童成长；推进家校合作，营造教育良好生态。”的重任，给我们今后的工作指明了继续努力的方向。 　　修水县教师发展中心徐小中主任，有着二十年中小学校长的经历，他的讲座密切联系工作实际，语言质朴，事例生动。他认为校长就应该成为领导者、规划者、执行者、问题解决者、监督者、模范者和教练员。对自己的角色定位要有清楚的认识，作为一校之长，必须对自己有高的要求。作为国家教育方针的执行者，上级行政主管部门决策和任务的执行者以及学校发展规划的执行者，校长必须要加强学习、与时俱进，不断提高自身素质。个人的成长速度要跟得上时代教育发展的速度，要跟得上学校发展的速度，更要为下属树立好的榜样。 　　江西师范大学教育学院李汶教授既是一位博学多才，见多识广的学者，也是一位温婉可亲，优雅知性的小学校长。在她的带领下，江西师范大学附属小学十年来发展迅速，取得了卓越的成绩。她认为，一所好学校：文化是灵魂，课程是载体，队伍是保证，质量是根本，校长是关键。 　　共青城中学胡济光校长，从“为什么要开展生命教育？什么是生命教育与发展情况？怎么开展生命教育的实践？”三方面为我们详细介绍了他们学校的“师生为本激扬生命”的生命发展课程体系建构。让从他的报告中，我们深刻感受到了学校为了让学生学会生存、学会生活、学会生长、全面发展，创设了充满生命情怀的校园文化。 　　特级教师，丰城市实验小学校长程小青的讲座给我们留下了深刻的印象。几个小时下来，他充满了自信，就如何让教师成为实践研究者这一主题娓娓道来。他的自信源于他对教育事业的热爱，源自于他近三十年对教育教学的深刻研究，源于他对学校文化的深入思考和努力实践。从他身上我们感受到了一个好校长对于学校的重要性，更激励着我们热爱自己的工作岗位，为了师生的幸福成长要不懈努力。 总结反思促进成长 　　学习贵在不断的反思，不断的去总结，沉下心来，辨明自己前进的方向。专家学者们授课的主题虽然不一样，但却饱含着同样澎湃的教育激情和同样宽广的教育情怀。几天的学习，我们受益匪浅，更加深刻体会到作为校长肩上担负的使命和重任。想成为一名优秀的校长，必须做到：（一）努力学习做好引领者 一个校长要想干好工作，领导好一所学校，最重要的一条就让人信服你，在师生与家长中有较高的威信。学高为人师，校长必须树立终身学习的理念，使自己知识渊博、信息储备雄厚，这样指导教育教学工作才能得心应手，才能提高自己的核心竞争力。才能成为很好的引领者。 （二）追求卓越做好践行者 校长是个“领跑人”，领着全校教师不停奔跑，领着一批又一批的孩子不停地奔跑。因此，校长必须与时俱进、追求卓越，勇于创新。校长应该是学校文化建设蓝图的总设计师和总工程师，他的眼光、境界、理念、能力、素质、人格等，都直接关系到学校文化的特质和优劣。校长既要敢于做教育思想的践行者，更要勇于做教育思想的践行者。 （三）尽心尽责做好服务者 一个校长的第一使命，就是尽他最大的可能，帮助老师过一种饶有兴致的专业生活。校长应该尽自己的全力努力营造温馨和谐的工作环境，使教师获得成就感和归属感。校长要立足本职岗位，从关心每个老师每个学生的一件件小事做起，让学校真正成为学生学习的乐园。 　　这次的学习，丰富了我们的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我们的眼界和工作思路，提升了我们的教育理念和思想境界，更激发了我们干好教育事业的热情和信心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我们将以更大的热情投入到工作中去，以集体的智慧精心打造学校品牌，不忘教育初心，践行育人使命，共谱教育华章。