<p class="ql-block"> 新学期孕育新希望。</p><p class="ql-block"> 2022年3月4日下午，从化区张嘉敏名教师工作室在从化区西宁小学进行了《从化区张嘉敏名教师工作室创新方案》解读暨《撰写课题申请书的思考》研修活动，工作室成员均如约而至。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，工作室主持人张嘉敏导师对新学期工作室的发展提出了展望，希望全体工作室成员树立三个意识：一是团队合作意识；二是学习分享意识；三是示范引领意识。</p> <p class="ql-block"> 第一议程，张嘉敏导师对《从化区张嘉敏名教师工作室创新方案》进行解读。</p> <p class="ql-block"> 会议明确了工作室的主要工作目标和要求；制定了工作室2年的研修计划安排，要求每位成员做好个人计划，并按计划实施与落实；探讨了<span style="font-size: 18px;">工作室成员的</span>内部分工问题，每位成员均负责牵头一项工作，实行分工合作制，形成团队成员间既各司其职又相互协助的良好氛围。</p> <p class="ql-block"> 第二议程，工作室探讨了课题研究问题，认为新时代背景下，教师应拓宽眼界，不仅站好讲台，更要有教学思考，努力成为研究型教师。</p> <p class="ql-block"> 张嘉敏导师结合自身的经验，总结出科研能力提升的核心路径为“走上研究道路，凝练自己的理念，表达自己的成果”。同时提出以工作室全体学员的智慧为依托，以促进小学美术科研建设为根本目标，对在小学美术课堂教学过程中发现的实际问题为研究对象进行专题研究，明确课题研究的方向，撰写课题报告，实施课题方案，并注重课题的过程管理，材料整理及成果呈现及推广。</p> <p class="ql-block"> 最后，以一张集体照，结束了我们工作室本次干货满满的研修活动，工作室全体成员将不负使命，携手努力，圆满完成既定目标。</p>