【第19期】鄠邑区“名师+”研修共同体孙娟工作室教学设计推介——大班音乐创编舞蹈《秦俑魂》

二幼

教师简介 　　西安市鄠邑区学前艺术领域名师+研修共同体主持人——孙娟，鄠邑区第二幼儿园副园长，区级师德标兵，特幼教先进工作者。 活动目标 　　1.幼儿在理解音乐的基础上，用舞蹈动作表现秦俑形象。 2.能跟随音乐节奏，大胆表现舞蹈。 3.培养幼儿爱家乡的情感。 活动准备 活动场所准备：舞蹈教室以及音乐播放器。知识经验准备：幼儿对兵马俑有初步的了解；欣赏歌曲《霸王别姬》。物质材料准备：音乐《霸王别姬》；各类兵马俑图片、PPT 活动重难点 活动重点：掌握各类秦俑形象活动难点：跟随音乐，用舞蹈动作表现秦俑形象 活动过程 开始部分：幼儿随《我是小兵》音乐进入活动场地。 基本部分：谈话引出课题，了解兵马俑文化背景。——你们和爸爸妈妈去过那些地方旅游？——这是什么地方，谁能告诉大家？（出示兵马俑外景图）——兵马俑是怎么被发现的？小结：这是秦始皇兵马俑博物馆，位于今陕西省西安市临潼区，南倚骊山，北邻渭水，气势宏伟，是全国重点的文物保护单位，世界文化遗产。据了解，兵马俑是1974年3月被发现当时下和村农在村南打井，井口刚好开在一号坑的东南角。发现了兵马俑，告诉政府，经过考古队员的努力，兵马俑和大家见面了，有许多的外国人纷纷来到我们中国欣赏这个名胜古迹。 二、欣赏图片，用舞蹈动作表现秦俑形象。1.出示兵马俑场景图，引导幼儿感受名胜古迹的壮观。图一：——兵马俑多不多？——他们是怎么排列的？学一学，做一做。——你们都知道什么样的兵马俑？小结：兵马俑博物馆的兵马俑，他们一排一排整齐排列，其中有跪俑、立俑、武士俑、将军俑等等。 2.分别出示不同人物的代表图片，创编相应动作。图二（车马俑）：——这是什么俑？观察外形特点？小结：车马俑骑着马，手拿鞭子，驾着马车打仗——学一学，做一做车马俑的动作 图二（立射俑）：——这是什么俑？观察外形特点？（立射俑是站立的，手持弓箭）——观察立射俑的眼睛，看向哪里？（哪里有敌人，立射俑的眼睛就看在哪里，不放过每一个敌人）——说一说，怎么射箭？（做准备——取剑——放好——拉弓——射）——学一学，做一做立射俑的动作 图三（跪射俑）：——这是什么俑？——观察外形特点？（跪射俑是一条腿跪在地上的，手持弓箭）——观察跪射俑和立射俑的相同处和不同处。——学一学，做一做跪射俑的动作 图四（将军俑）：——这是什么俑？——观察外形特点？（严肃，威风）——他在想什么？——学一学，做一做将军俑的动作。（巡视——准备——出发） 图五（武士俑）：——这是什么俑？——观察外形特点？——学一学，做一做武士俑的动作。 3.播放音乐，幼儿欣赏并感受乐曲特点。——说一说，你听到的感受？——幼儿随音乐及图片表现各类兵马俑。依次顺序为：将军、跪射俑、车兵俑、立射俑、武士俑 4.教师再次引导幼儿进一步感受人物特点，完成舞蹈创编。要求：站成方队；距离感；表情；动作；心理等。5.师幼跟随音乐表演。6.幼儿分组表演。 结束部分 结束部分：随音乐《郊游》走出活动室。