<p class="ql-block">姓名: 石裕恒、杜佳宁</p><p class="ql-block">班级: 小一班</p> 游戏过程 <p class="ql-block"> 区域活动开始了，自然角是孩子去的积极性比较高的一个区域。小鱼儿和小杜也选择了这个区域。刚开始小鱼儿和小杜在自然角拿着石子不停地往玻璃盆里装，装满了小杜把玻璃盆放在里塑料小桶了，当小杜再想往出拿的时候，发现玻璃盆已经拿不出来了。于是小杜开始寻求小鱼儿的帮助。两个小朋友开始尝试拿玻璃盆，看到玻璃盆斜出来一多半时，两个人会高兴的喊着:＂成功啦成功啦！＂可发现还是拿不出来，小杜这时候开始等待小鱼儿的继续尝试。小鱼儿又试了几次，还是不行，于是把小石子全都拿出来，最后成功的把玻璃花盆拿了出来。小杜也高兴的和我说:＂小鱼儿帮了帮我。＂很享受同伴帮助这个过程。</p> 儿童分析 <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。两个宝贝在游戏活动中表现出来的社会性交往能力还是比较强的。小杜在遇到玻璃花盆拿不出来的时候能够及时请小鱼儿帮忙。而小鱼儿能及时关注同伴的需要，进行帮助。在这其中鱼儿的专注力和坚持性也是比较强的，面对一次次玻璃盆取出失败，不断尝试，调整策略，最后成功的取出，这也是可贵的学习品质的体现。而小杜也对同伴的成功取出给予及时的肯定和鼓励，知道尊重同伴的努力付出。</p> 措施方法 <p class="ql-block"> 为发展幼儿的自尊、自信、自主，可以采取措施如下:</p><p class="ql-block">1、多为孩子提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。</p><p class="ql-block">2、孩子自己的事情尽量放手让他们自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。</p><p class="ql-block">3、鼓励孩子尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。</p> <p class="ql-block"> 同时我们还要在幼儿学习品质专注力、想象力、创造力上下功夫，所以我们鼓励孩子自由游戏，我们在其中观察为主就可以，尊重孩子的游戏行为。</p> 小结 <p class="ql-block"> 相信孩子，学会放手，孩子会更好的成长。我们要学会等待，给予信任，他们会通过自己的努力呈现给我们更多的惊喜。</p>