<p class="ql-block">游戏是孩子们的天性。看到纸杯，成人最先想到的应该可以用它喝水。而孩子们的眼里，这些小小的纸杯却是他们游戏的材料，把纸杯当成了“积木”，玩起了堆堆叠叠的建构游戏。让我们一起来瞧一瞧我们小二班的孩子们会与纸杯发生怎样的互动呢？</p> <p class="ql-block">从一开始刚接触纸杯的时候，宝贝们怀揣着对纸杯的新奇，一遍遍将纸杯按照顺序进行排序，或者将纸杯倒放搭建单层进行垒高，孩子们在垒高的游戏里找到了成就感。“老师，你看！我把纸杯搭得高高的！”</p> <p class="ql-block">随着纸杯建构的深入开展，孩子们对纸杯搭建活动的兴趣不减反增，但是在搭建的过程中他们也遇到了一些问题和困惑。</p><p class="ql-block">周瑾曦：“为什么搭好的纸杯总是要倒呢？”</p><p class="ql-block">张梓芮：“楼房搭得太高够不到该怎么办呢？”</p><p class="ql-block">胥宸睿：“为什么收纸杯的时候总是收得很慢、很乱呢？”</p> <p class="ql-block">宝贝们通过共同讨论，想出了很多的方法来解决搭建中出现的问题。</p><p class="ql-block">1.纸杯总是最下面没有搭稳，搭的时候太挤了，其他小朋友不小心碰到也会倒。</p> <p class="ql-block">2.请老师帮忙搭或找小凳子。</p> <p class="ql-block">3.收纸杯时，分工合作。收纸杯的时候不可以一下全部推倒，太乱很容易把纸杯踩扁，应该一层一层的将纸杯重叠起来收。</p> <p class="ql-block">宝贝们在不断尝试、探索，建构经验逐步得到丰富。随着纸杯建构的深入开展，宝贝们对纸杯搭建活动的兴趣越来越浓厚。纸杯建构不但激发了孩子创造的热情，从中也体会到了自己与同伴共同搭建的快乐和成就感。</p>