<p class="ql-block">春已暖，花渐开</p><p class="ql-block">放眼望去缤纷的春日色彩</p><p class="ql-block">足以让我们爱上这个季节的</p><p class="ql-block">种种美好</p> <p class="ql-block"> 2022年3月4日，正阳县教育局教研室闵照海副主任、孟祥辉副主任和教研员周国武、熊格伟、巫海林、冯炜等各科教研员莅临北大翰林实验学校，对初中部学科教学工作、常规教学、教改教研、“双减”落实工作等进行了调研视查指导。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 汇报展示篇 课堂教学展风采 <p class="ql-block"> 语文课是由屈振洋老师给我们带来七年级下册的《老山界》和九年级赵玲老师给我们带来的《多角度审题—中考作文训练》。两位老师用环环紧扣的教学环节，自然大方的教态和精美生动的课件让我们看到了一个快速成长的新教师和一位胸有成竹的骨干教师。</p> <p class="ql-block"> 数学课是由黑帅婷老师带来的七年级下册《立方根》和王珍珍带来的九年级下册《实数》，两位老师整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。教态自然得体，课堂上注重启发引导，用丰富多彩的课堂游戏吸引学生积极主动参与课堂学习，让学生在有趣的游戏中感受数字的奇妙，在奇妙的数字中寻找学习的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 英语组由周啟老师和翟蕾老师执教，两位老师充分开发英语教学资源，导入自然而美妙，教师的课堂语言贴进学生水平，以新的教学理念来指导自己的行为，以自己的教学行为诠释自己的教学思想。学生轻松愉快，积极参与，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 政史地教研组的胡松、杨秋、卢晶三位教师，讲授生动有趣，学生们互动积极，展现了教师风采，彰显了政史地组教研的扎实，教学的充实。</p> <p class="ql-block"> 理化生组本次听评课的对象是优秀青年教师-曹雪琴老师和吴婷老师。在整个教学过程中，两位老师采用了讲解加提问的教学方法，学生能够参与到教学活动中来，学生能够体会到生物和生活的密切关系，深切感受到科学探究的乐趣。</p> 交流研讨篇 评课议课探教法 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”公开课结束以后，各教研组分别进行了研讨活动。</p><p class="ql-block"> 执教老师根据教学目标和效果分别进行了阐述，并且对本节课的得失作了教学反思。</p><p class="ql-block"> 听课教师针对执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。老师们畅所欲言，讨论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。 </p><p class="ql-block"> 最后教研员对执教老师进行了点评，都给予高度的评价。从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时的教风，点评针针见血。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 闵照海主任对课堂教学提出了宝贵的见解：</p><p class="ql-block">一、授课中老师的角色应该是课堂的组织者，引导者，合作者，相信学生，把舞台让给学生。</p><p class="ql-block">二、教师要走下讲台，深入学生当中，关注每一个学生，尤其是中下等生，要认真观察、深入了解学生出现的问题，进而随时调整教学策略，完成教学目标。</p><p class="ql-block">三、小组合作学习时要精细化指导，思考如何才能使学生兵教兵、兵强兵？引导学生相互交流碰撞，养成自主学习探究的良好习惯。</p> <p class="ql-block"> 孟祥辉主任就中考三轮复习的一些宝贵思考：</p><p class="ql-block">一轮“基础知识和基本技能”复习：重点是抓基础，讲细、讲深、讲透，不只是教材知识的再现，而是要将知识情景化、生活化，运用到生活实例中解决问题。</p><p class="ql-block">二轮“分类梳理、专项练习”复习：重点是研究做题技巧、研究做题思路，总结归纳，找出规律。思想和方法有提炼、知识运用能力有提升。</p><p class="ql-block">三轮“模拟考试，查漏补缺”复习：重点强化训练，研究中考试题、研究评分细则、顺着结果推原因，培养学生规范答题习惯。</p> <p class="ql-block"> 周国武主任针对教师如何更好更快的成长指明了方向：</p><p class="ql-block">一、老师要要养成“课前三问、课后三省”的习惯。</p><p class="ql-block">“课前三问”：</p><p class="ql-block">1、我如何让每一个学生都参与课堂？</p><p class="ql-block">2、我如何让学生都能够学会？</p><p class="ql-block">3、我如何让学生都有所收获？</p><p class="ql-block">“课后三省”：</p><p class="ql-block">1、我做到关注每个学生了吗？</p><p class="ql-block">2、我让每个学生都学会了吗？</p><p class="ql-block">3、我让每个学生都成长了吗？</p><p class="ql-block">二、课堂要解决什么问题？</p><p class="ql-block">1、解决知识的传授问题；</p><p class="ql-block">2、解决思维的发展问题；</p><p class="ql-block">3、解决能力的提升问题；</p><p class="ql-block">4、解决素养的形成问题。</p><p class="ql-block">带着这些思考，相信老师们肯定能够快速的成长。</p> 常规检查篇 常规检查抓落实 <p class="ql-block"> 下午，教研室领导对我校“备、讲、批、辅、考、评、研”等教学常规进行了检查，还对中招备考、教研教改、“双减”工作落实情况进行了督导与检查，随后又召开了校领导班子参加的工作总结反馈会。</p> 在总结反馈会上，县教研室领导首先对我校的教学工作给予了肯定。同时对我校“聚焦教学主业”、如何构建高效课堂、教师听课评课、集体备课、学校教研教改、中招备考、学校薄弱学科的加强、培优工作、学科作业设计、分层布置、“双减”落实等教育教学工作进行了指导，为我们指明了努力的方向。 <p class="ql-block"> “学无止境，教无止境，研无止境。”教研活动像春雨，似明灯，在它的照耀下，我校的教研之花会越开越美，教学质量也会芝麻开花——节节高！</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育局领导的关怀下，在学校领导的带领下，在各位老师的共同努力下，我们北大翰林实验学校的明天越来越美好！</p>