<p class="ql-block"> 暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。三月，虽似乎还残留着严冬的料峭，微冷，清寒，但已感受到春回大地的温暖。伴着三月的温暖，很荣幸来到美丽的思源实验学校观摩学习优秀老师的课堂，并聆听谭老师对精彩课堂的点评。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由刘肖老师执教的一节对话课，刘老师的课堂气氛非常活跃，环环相扣，层层递进，教学过程中充分调动学生参与各个学习活动，学生的课堂参与度极高，在达成知识性教学目标的同时，又安排了时间及时差的概念。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由李贵芳老师执教的一节读写课，李老师课堂思路清晰，整堂课以表格贯穿始终，李老师帮助并引导学生完成对春天的理由进行总结，其它的以小组探究的方式进行，体现了以学生为中心的生本理念。最后输出环节李老师通过让学生们以小组为单位完成制作四季的诗歌，有创意又使学生加深了对语言的运用。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由左亚蕊老师执教的一节读写课，左老师极具亲和力，以简单明了的方式引入课题。教学遵循了学生的认知规律，训练了学生的思维品质。佐老师对文本的挖掘值得我学习。</p> <p class="ql-block"> 第四节课是公维乐老师执教的一节对话课。公维乐老师流利地道的口语，自然大方的教态，落落大方的肢体语言，以及对学生中肯又具体的评价值得我学习。公老师在课堂开始时通过一段Rap活跃了课堂氛围，吸引了学生兴趣。学生在本节课中能自信的表达，较好的达成了教学目标，是真真正正的以学生为本的课堂。</p> <p class="ql-block"> 第五节课是管静老师执教的单词和对话融合课，管老师基本功扎实，每个环节都能落实到位，学生的参与性强，达到了很好的教学效果，把课堂还给了学生，提高了学生的能力。</p> <p class="ql-block"> 今天的学习，收获满满，不虚此行。反思自己的教学，还有太多不足之处，例如今后应多加深对教材文本的挖掘，注重课堂环节之间的衔接等等。千里之行，始于足下，我将把这次听课学习到的东西慢慢融入到自己的日常教学中，做好自己的教学工作。</p>