<p class="ql-block"> 阳春三月，万物回春。疫情笼罩下的特殊时期，为落实“双减”工作要求，线上课程更加短时高效和丰富多彩，保障线上教学效果，提升在线教学质量，2022年3月4日，全体英语教师相约钉钉群，马静组长主持开展了以 “ 线上云教学，双减 进行时，蓄势待花开”为主题的线上教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研会分为四部分：一、对第一周的线上教学进行总结反馈，提出改进措施。二、布置安排近期的学科活动。三、推荐老师共读一本书，提升专业素养，读理论著作，以“深度学习”促进自己的教学能力和提升学生的学科素养。四、对下周的教学进行教学进度的讨论和安排。</p> <p class="ql-block">开展备课组长预备会，传达学校相关精神</p><p class="ql-block"> 2月28日，英语组开展备课组长线上会议，由樊钰主任主持，传达学校关于线上教学预备工作的重要内容，三到六年级以点播➕直播（答疑）形式为主，并强调虽然疫情让我们不能正常线下教学，但是我们要保证每个孩子都能像在学校一样学到知识，怎么才能让每天学生在家中也能高效的学习？这是我们每个英语教师应该思考的问题！提出具体要求：1. 从推荐的教育资源平台上选择合适的点播课程。2.对线上教学进度做了有针对性的部署。3. 所有教师为直播教学做好课前试播准备。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各个年级教师结合疫情期间的上课方式、年级知识特点及学生学情分析设计丰富多彩的线上课程教学活动，让孩子在轻松的环境下体验学习的乐趣，寓教于乐。</p> <p class="ql-block">对待作业，追求实效</p><p class="ql-block"> 减轻义务教育阶段学生过重作业负担是我们义不容辞的责任，“小学英语有效作业设计”是英语教研的课题，作业设计的原则和思路已深入人心，老师们结合线上教学实际情况，以基础性作业为主，又能体现听说作业，作业布置科学、合理。</p><p class="ql-block"> 疫情之下，作业是反馈孩子学习效果最好的抓手，我们通过孩子们的网络作业及离线作业，针对学生们的作业情况，英语组的各位老师也有及时跟进，作出实时的反馈，集体辅导与个别辅导相结合，力求解答每一位学生的疑惑。</p> <p class="ql-block">坐而论道、践之行之</p><p class="ql-block"> 教师们针对线上教学进行分析、总结和经验分享，主要集中在：线上教学课堂组织、互动，重难点问题辅导、答疑，学生线上学习的有效监督等等。教师们毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，并通过头脑风暴的方式集思广益，找出了解决问题的办法。</p> <p class="ql-block">布置安排了近期的学科活动</p><p class="ql-block">1.相约云端，共育成长 —— 针对学生英语学科的居家学习对家长给予指导或学习资源推送(教师)</p><p class="ql-block">2.冬奥有我，一起向未来 —— 冬奥主题英语学习活动，学习与冬奥相关的英文词汇或经典语录，并以A4手抄报或剪贴报的形式呈现(学生）</p> <p class="ql-block"> 书香阅心灵，共读共成长——英语教师以“一小时，一群人，一本书”的理念，进行专题阅读，提升自我，发展学生。推荐书目《走向核心素养深度学习》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下周线上教学计划部署</p> <p class="ql-block"> 最后吴校总结道，日反馈具有实效性和有效性。没有线上教学经验的教师经过反复的试播和交流，在正式直播课的时候，效果良好，青年教师的专业成长显著。</p> <p class="ql-block"> 从线下到线上，变的是教研方式，不变的是老师们碰撞智慧、携手前行的教育初心；变的是教研平台，不变的是老师们“桃李满园教育梦，初心依旧光明行”的教育梦想。相信我们县小学子，会迎着春风，静静绽放！待那金秋时，它在枝头笑！</p> <p class="ql-block">图片：全体英语教师</p><p class="ql-block">撰稿：邢彩云</p><p class="ql-block">初审：樊钰、马静</p><p class="ql-block">终审：石磊</p>