<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">在奇思妙想的数学世界里，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">共享数学之美，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">共探数学之妙，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">共品数学之魂，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">共追数学之旅。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 开学之初，为贯彻落实上级文件精神，为使教师更好地把握教材、用好教材，发展学生数学核心素养，实现学科育人目标，学校组织六年级数学教师于3月4日参加了北师大版数学教材线上培训学习。</p> 专家个人简介 <p class="ql-block"> 朱德江，正高级教师，浙江省特级教师，北师大版（新世纪）小学数学教材编委、分册主编。现任浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心主任，着力于“数学素养”“深度学习”“学导型教学”等研究。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>让我们乘上时光的快车，开启三个小时的学习之旅吧！</u></b></p> <p class="ql-block"> 朱德江专家从单元内容整体分析、学习内容结构、单元教材分析及教学建议等方面带着我们读懂教材、理解教材、吃透教材，还给出了非常宝贵的教学建议，干货满满！</p><p class="ql-block"> 1、读懂教材，用好教材，理清教师要教什么以及学生要学什么，确定教学目标和深度学习点。</p><p class="ql-block"> 2、学会在课堂中用情境+问题串的引领，促进学生进行深度学习。经过学生认知基础和已有经验的情境创设，再通过问题串的引领，最终促使教学目标的达成。</p><p class="ql-block"> 3、学会从单元的整体视觉下来把握教材，把握单元教学内容的本质和核心，理清单元教学内容之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 六年级的老师们认真聆听，全程精力集中，记录下思想碰撞的火花。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，历时三个小时的教材培训结束了，时光匆匆，但是在我们脑海中留下的痕迹磨灭不去，我们要将此次教材培训内容吸收内化，在之后的教学实践中学思结合，知行统一，真正将教材活学活用，让本次培训发挥出最大成效。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在教育的路上</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我们继续前行</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：闫莉丽</p><p class="ql-block">指导：康玉洁</p><p class="ql-block">审核：刘全英</p>