<p class="ql-block"> 3月2日，商南县教学研究室一行5人在副主任周忠同志的带领下，深入金丝峡镇初级中学开展课堂教学指导及中考复课工作。期间，周主任重点走进了九年级彭晚秋老师和汪海霞老师的英语课堂。当天下午2点，周主任主持召开了英语组全体教师研讨交流会。会议从两方面的内容展开:</p><p class="ql-block"> （一）评课、议课</p><p class="ql-block"> 1. 评彭老师的课</p><p class="ql-block"> 首先，彭老师以精炼的语言，清晰的思路，对自己的阅读教学进行了说课。其次，周主任充分肯定了彭老师的阅读课作为常规教学来讲还是比较成功的。紧接着，周主任以此次常规阅读教学为契机，给我们的阅读教学提出了两大点非常具有改进意义的建议:</p><p class="ql-block"> ① 围绕中考出题动向，依托教材资源设置听填题目，以此达到渗透听说教学的目的。</p><p class="ql-block"> ② 应大胆整合教材，活用教材，可将其设置为两种中考题型: 七选五阅读题和任务型阅读题。</p><p class="ql-block"> 2. 评汪老师的课</p><p class="ql-block"> 首先，汪老师从主、客观角度说明了新课学习与专项复习进行穿插教学的原因。紧接着，对本节内容——现在完成时做了重、难点及考查方向的分析。其次，周主任从两方面对其课堂的把控能力给予了认可。周主任表示:本节课，教师做到了精讲精练，足以看出教师准备扎实，备课充分。其中，作业的分层设置理念应该坚持下去。同时，周主任对汪老师的课指出了不足并提出了操作性很强的完善意见:</p><p class="ql-block"> 1. 不足之处: 现在完成时有4种基本的句式结构而非3种。（包括: 肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句）</p><p class="ql-block"> 2. 完善意见: ① 应将一般过去时和现在完成时的区别加以强调。② 应将常考的动词过去分词归纳并罗列出来。</p><p class="ql-block"> （二）中考复课指导</p><p class="ql-block"> 首先，周主任对三个年级的教师分别明确了所带年级的目标任务。周主任表示:七年级教师一定要做好小升初的衔接及重视对学生英语兴趣的培养；八年级教师应夯实学生的基础知识，强化背默及听写意识；九年级教师一定要思想上提高认识，积极做好复课工作。其次，周主任对九年级教师复课提出了诸多宝贵的建议:</p><p class="ql-block"> 1. 认真研读和学习课标</p><p class="ql-block"> 2. 制定可行的复课计划（最好具体到每周要完成的内容）</p><p class="ql-block"> 3. 突出复课重点（如:听说训练，书面表达训练）</p><p class="ql-block"> 4. 应试技巧的渗透</p><p class="ql-block"> 5. 加强与兄弟学校的交流，以便尽早调整好复课进度</p><p class="ql-block"> 6. 充分发挥非智力因素在考试中的作用（如: 强化书写质量意识，狠抓书写落实）</p><p class="ql-block"> 7. 研究中考真题，总结和把握出题方向，注重加强学法指导，培养学生的逻辑思维能力。（如:强化七选五阅读题的训练）</p><p class="ql-block"> 最后，周主任勉励我们要更加努力，积极备考，争取教学质量再上新台阶。同时，不忘嘱托我们年轻教师要注重个人的成长和发展。此次教研，周主任从课堂教学到中考复课做了一系列精准指导，不仅对我们的实际教学给予极大的帮助，而且他的复课指导思想使得我们有了明确的备考方向，更增强了我们后期复课的信心。</p>