小学英语单元整体教学，是教师专业发展的主要抓手，也是提升学生英语核心素养的一个主要路径和重要的支架。3月4日下午实验小学英语组开展“小学英语单元整体教学”研讨培训活动，李娜老师从概念、理论基础、课堂设计和实践、作业设计、课堂模式等方面为全体英语教师作培训。 “小学英语单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求的前提下，在教材分析和学情分析的基础上， 依据英语学科核心素养，从语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等四个方面整体设计具体的教学目标，整体设计教学方法和流程，整体安排教学时间，整体设计单元作业。 从培养创造性思维的立场出发，不仅学生应将学习情境视为一个整体来感知，教师更应努力把学习情境作为一个整体呈现给学生，从而整合时间资源，使有限的课时产生乘法的效益，更有利于形成有实效性的英语教研机制。 <p class="ql-block"> 通过本次培训，英语教师更加明晰了小学英语课型模式，即单词课、对话课、阅读课和综合课。在今后的英语教学中，我们会把握单元的整体性，抓住主题意义，将教学与育人结合，将教育理念渗透到学科之中，追求英语教学的生活价值，培养学生认识理解和解决现实问题的综合素养。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑//陈 锐</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">文稿//陈 锐</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">摄影//陈 锐 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编审//李 娜</p>