<p class="ql-block"> 观察时间:2.28-3.4</p><p class="ql-block"> 观察对象:部分幼儿</p><p class="ql-block"> 观察教师:范平</p> <p class="ql-block"> 自主游戏它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法🤔、表达见解👀、完善规划、不断挑战💪，从而达到自身最大的潜能。游戏能够让幼儿获得快乐，有利于幼儿的身心健康。 体育活动是促进幼儿身心健康成长的重要手段。发展幼儿动作的协调性和灵活性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 开学第一次进行安吉木箱游戏，小朋友们开心极啦！</p> <p class="ql-block"> 准备出发啦🚶♂️🚶♀️👉👉👉</p> 初体验 <p class="ql-block"> 小女生都自主的去选择自己喜欢玩的啦，她们的胆子挺大的。</p> <p class="ql-block"> “快来帮帮我”</p><p class="ql-block"> “来啦来啦”</p><p class="ql-block"> “加油加油”</p><p class="ql-block"> “嘿咻嘿咻”</p> <p class="ql-block"> 慧敏:“我们一起搭个桥吧”。</p><p class="ql-block"> 秋汝:“好啊，好啊这个板子吧”。</p> <p class="ql-block"> “好像一个不太够啊”。</p><p class="ql-block"> “我们再搬一个吧，走走走”。</p> <p class="ql-block"> “来个梯子我们进行闯关吧”。</p> <p class="ql-block"> 秋汝:“好啦好啦让我们一起试一试吧”。</p> <p class="ql-block"> 关卡搭好了孩子们都很兴奋的排队等待着，小手打开掌握平衡走独木桥，你们要小心哦，千万不要掉进河里哦。</p><p class="ql-block"> 瞧！小家伙们一个个小心翼翼，一步一步踩着板凳走，生怕自己掉下河，那可就要喂鳄鱼喽！鳄鱼在哪儿呢？就是我们老师啦😂。当前面的小朋友都安全的走过独木桥时，她们都为自己欢呼。</p> <p class="ql-block"> 欣怡一开始是用害怕的眼神看着我，想让我扶着她，我没有说什么只是在边上默默的看着，欣怡蹲着走过去了。欣怡的小脾气挺有个性的，心里肯定想我不走过去不罢休！💪</p> 二次游戏 <p class="ql-block"> 这是我们第二次进行安吉游戏了，相比第一次宝贝们的陌生、好奇🥳🥳全然替换成了熟悉和探索 有了经验孩子们更加快速的进入游戏🌸</p> <p class="ql-block"> 佳琪迅速找到了梯子</p> <p class="ql-block"> 佳琪和诗洋搬来了一个木板，可能是感觉一个不行就又搬来了一个。</p><p class="ql-block"> 在抬的时候佳琦说：“要小心一点注意安全”在拼塔时诗洋说：“我们把这块板放到后面去，我们下来的时候就像滑滑梯一样😀”</p> <p class="ql-block"> 放上去以后，“哎呀，好像有点短，静雅(红色马尾女孩）:“你用我这吧，你这个太短了。两人把新的木板放上。</p> <p class="ql-block"> 诗洋的小脑袋一直在观察着，想从上面滑下。</p> <p class="ql-block"> 静雅又搬来了垫子</p> <p class="ql-block"> 两人一起合作从新放置木板</p> <p class="ql-block"> 静雅:“我们滑下来就没有了，再添加个啥啊？”</p><p class="ql-block"> 佳琪:“我们去看看还有什么”。</p> <p class="ql-block"> 这个放在哪里我们跳过去吧</p> <p class="ql-block"> 静雅好像也发现其他的小朋友也完成啦，一起在木梯的最高处滑下。小心翼翼的进行着她们闯关的游戏。</p> 三次游戏 <p class="ql-block"> 老师发现在游戏时孩子仅限于拼搭梯子，于是增加了安吉木箱，来看一看这次小朋友们有什么新的发现吧。</p> <p class="ql-block"> 大家齐心协力的把箱子推出来摆好</p> <p class="ql-block"> 箱子搬来事孩子们兴奋极了，孩子们一下就钻进了里面。</p> <p class="ql-block"> 天真无邪的孩子👼🏻👧🏻往往是天生的创造者，他们不会受到固有思维模式的限制会在专注于自我游戏中产生许多意想不到的想法与创意，而这往往能达到许多意想不到的效果🌸</p> <p class="ql-block"> 泺芊和佳佳还运用小推车来运送木板，聪明极啦✨</p> <p class="ql-block"> 123我们一块把它搭上↑来</p> <p class="ql-block"> 紧接着孩子们又搬来了垫子</p><p class="ql-block"> “我有点害怕，没事我陪你一起”</p> <p class="ql-block"> “老师，你快看我可以从这里跳下去啦”。</p> 表征 <p class="ql-block"> 我们在活动中逐渐放手，鼓励幼儿大胆尝试，提供更多的、充分的自主参与、自主展现的空间。作为老师，从一开始的担心到——看到幼儿慢慢有序的参与游戏，幼儿在尝试中有机会去发现问题、进行验证、解决问题，更好的自主学习，各项能力也得到了更好的发展，老师们是欣喜的。</p><p class="ql-block"> 我们要真正做到放手幼儿、相信幼儿，仔细观察活动中的每一个瞬间，抓住每一个教育契机，分析思考幼儿行为背后的的意图，促进幼儿更好的、全面的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:范平</p><p class="ql-block">校对:董玉娇</p><p class="ql-block">审核:谢晶晶</p><p class="ql-block">单位：人和街道中心幼儿园张庄分园</p><p class="ql-block">地址：高唐县张庄小学东500米张庄幼儿园</p>